吴彩云，文华学院英语系英语专业教师，在2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛中荣获二等奖。作为英语系的优秀教师，吴彩云老师曾主持过多个有关教育的重点项目。在她的帮助和指导下，也有许多学生在各种学科竞赛中取得优异成绩。
多方位观察，弥补不足
在2024年全国高校课程教学案例大赛中，吴彩云老师坚持贯彻以学生为中心的教育思想，创造独特的教学方式，实现教学与育德相辅相成，保留学生个性优势并使学生自身优势放到最大，让学生在个性化的教育中体会到人文关怀。
在吴彩云老师看来，此次比赛比拼的既是教学技能，更是深化课程思政理念，改善教学模式的一个重要契机。经过反复深入学习相关思政课程理论，吴老师选择以Blackmail作为参赛单元，呼应党的二十大关于全面依法治国与加强社会主义核心价值观的重要论述，并根据教学内容和目标设计了第一版教案。
吴老师撰写完第一版教案后，听取了多方意见，将教案进行修改润色。试讲过程中，她邀请了同事专家试听。在实际课堂中，她观察学生反应，记录课堂效果。通过在各个方面获得的反馈与建议，将教案深入修改，因此成功斩获了大赛的二等奖。
这次经历让吴老师在教学上有了更多的认识和理解，愈发激起了她创新和改善课堂的决心。
加强思政深入，灵活课堂
良好的学风、教风是思政课堂不可或缺的，立足课堂的课程建设更是教学工作的重中之重。吴彩云老师将思政元素完美融入外国语教学活动中，寓教于乐，在课堂活动中学习外语，感受思政。
吴老师从教学目标出发，反复研读课文，再从文章的多种角度寻找思政元素，设计教学活动，将社会主义核心价值观巧妙地融入课堂中。同时，她还设计了许多个富有启发性和趣味性的游戏，激发学生对外语课堂的热爱，也让学生们在游戏过程中体会到思政的美妙与其背后的内涵和价值。
吴老师鼓励学生言传身教，用自身来影响学生。她的教学内容也从不局限于外语。学习技巧，社会理念以及文化知识都是能在她的课堂上学习到的。学生了解到不同文化和社会的同时，也充分培养了他们的思辨能力、创新性思维和批判性思维。
针对性教学，提高教学效率
吴彩云老师表示，她参赛的成功，与学生们日常的配合有极大的关系。吴老师会针对课堂上学生提出的问题，改进教案，找出一套最适合学生的教学方式。
学生们之间存在着学习能力不同和个性化差异等问题，吴老师通常会通过摸底测试，课堂观察等方式来了解学生能力，将他们进行分组，从而设计出适合不同小组的教学内容和方式，以确保每个学生都能在适合自己的学习氛围中挑战自我。
科技迅猛发展，吴老师也会通过利用学习通等教育平台进行线上教学。线上教学与线下教学相结合，满足了不同学生的学习需求，也让吴老师了解不同学生学习情况的过程更加便捷。
吴彩云老师将课堂上出现的问题进行反思、提炼、分析、钻研，设计出最优化的教案，将自己的研究成果付诸于实践。她发表了许多高质量的学术论文，都有助于指导学生成长，达成了更有效，甚至更高效的外国语教学。
吴彩云老师说，每一次的比赛都是对教师个人能力的考验，但更是对教学改革成果的检验。她为教学所作的改变，生动诠释了“教学出题目，科研做文章，成果回课堂”的原则。
教学探索的过程是永无止境的，创新是推动教学进步的重要力量。吴彩云老师表示，她将从创新教育角度出发，深化改革教育模式，从学生中来，到学生中去，探索出更加符合时代需求、学生需求的教学方案，推动思政教育深入到课堂教学中。（通讯员：张欣 杨司晨 罗雨晨）
