舒咏平，男，先后就读于安徽师范大学、南京大学。现为华中科技大学品牌传播研究中心主任、新闻与信息传播学院教授，广告与品牌传播方向博士生导师。文华学院品牌传播系主任。其学科研究方向为品牌传播、广告战略、品牌战略、CIS设计与企业文化。

“为往圣继绝学，为万世开太平，”是北宋大家张载传世千古的一句佳话。舒咏平顺应时代发展潮流开创品牌传播学，多年来致力于研究和教学，并将其与中国现代化建设相结合，以广告人的视角引领学科发展、塑造国家品牌。真正做到了在实践中继往开来，在教育中立德树人，在社会中发光发热。

若水茗心 臻于至善

信息时代的到来使各类社交软件和新媒体应运而生。伴随着大众媒体的衰落，人们逐渐习惯接受碎片化、可视化的信息。此时的舒咏平站在时代的交叉口中，看着传播方式的更替和受众导向的变化，悟出广告需要传播、企业需要信誉，于是创立了品牌传播学理论。他也将品牌学的理念融入个人发展中，立足专业研究，找准自身定位，不断著书立说，持之以恒，打造个人品牌。

“人活着就要不断实现自我价值，为国家和社会做出贡献。”这是舒咏平对自己的要求。他认为，作为老师，要不断的获取最新的思想、理论和案例，并将其与品牌传播的思考方式相结合，以品牌人的站位思考企业的价值追求。还要不断拓展专业知识面，从而上升到品牌理念和价值导向。任教期间，他在《中国社会科学》、《光明日报》、《中国广告》等报刊上发表论文200余篇，著有《品牌传播论》、《品牌聚合传播》、《品牌传播策略》等10余种著作，服务企业和各类机构近300多家，真正把理论知识与社会发展紧密结合。

循循善诱 春风化雨

      谈及教学经验和心得，舒咏平不禁感叹到，受信息化时代的影响，学生的可塑性和接受度强，而这也要求老师在课堂上充分利用有限的课堂时间对内容进行高度的概括和提炼，从案例中找寻关联点和结合点。在课外要用实际行动感悟学生，使学生多方面、全方位发展。促进学生积极参与团结合作，在优胜劣汰的大环境下掌握生存的技能，树立信誉意识、品质意识，养成忠于事实的观念。

      基于文华学院的“个性化教育”理念，舒咏平说道：“要把个性化教育的理念真正融入学生发展和教师教学之中，深刻的体会理念的精髓，用实践认真落实和践行理论成果。很多学生并没有充分的理解何为“个性化教育”，也没有深入思考个性化教育与自身究竟有什么样的联系。”对此他表示，学生应该依托理念进行自我发掘，进行人生的自我规划，主动与老师进行沟通交流，相互促进，共同发展。

与时俱进 面向未来

      高校是各类人才培养、储备的主阵地，高校学生是社会主义事业的建设者和接班人。舒咏平深知，作为高校教师，要坚持不懈培养和弘扬社会主义核心价值观，强化思想理论教育和价值引导，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。将思政教育融入课堂，引导学生自觉运用马克思主义立场、观点和方法分析问题，解决问题，牢固树立中国特色社会主义理想信念，培养为社会服务和有贡献的人才。

     面对全球化眼光和视角，教师应该具备前瞻性，用大眼光、大胸襟看待各国企业发展，正视各类人类结晶，保持高度的自信，真正让本国产品走出去，敢于在世界平台上同台竞技，打造中国品牌、中国质量、中国态度。

     纵然时代变迁，舒咏平依然坚守初心、执着索爱，聚焦品牌传播理论的探索和研究，用心用爱浇灌学生成长和发展，为中国品牌事业发展助力。

（文字编辑：翁颖琳）

（图片编辑：杨梦南、杨嘉豪、崔凯钧）