“业精于勤，荒于嬉；行成与思，毁于随。”她从三尺讲台上的质朴教师，到国家教学团队负责人；她从研发趣味科学实验，到带领着诺贝尔实验室团队参加各类学科竞赛。她数年如一日般行走在科研与教学并行的道路上。她，就是国家教学名师熊永红。

兴趣相投 相逢如伯牙子期

“文华学院以培养应用型人才为目标，与国家和社会的需求完美结合。这与我在中国科学院固体物理研究所任教时，培养高科技研究性人才的目标形成互补。‘’熊永红坦言道。

在她看来，工作没有高低贵贱之分，只是社会的分工不同，每个人都能找准自己的位置，文华学院以培养应用型人才为办学定位非常精准。同时，学校良好的教育研究氛围和宽松的教研环境，促使她来到这里进行教学和实验研究。此外，她还称赞道：“学生们很可爱，他们的学习表现和办事风格都值得表扬。”

诲人不倦 共处如扺掌而谈

入校教学之初，熊永红为了将科学精神、科学的文化扎根于校园中，践行她一直倡导的快乐学习与教学，熊永红创办了全国首个多屏互动融合的诺贝尔实验室，并且在实验室开设了《跨科学创新实践专题实验》的课程。在课上，同学们不仅可以结合自己的专业和兴趣进行讨论，而且实验室还有综合设计、探究性实验等课程项目，这给学生提供了一个发挥特长的平台。

对于学习文科的学生，实验室开设有全校的《诺贝尔经典实验赏析》公选课。熊永红给擅长演讲的学生提供讲台，鼓励动手能力强的学生参与项目开发，她还与文笔卓越的学生一起编排科技情景剧。对此，她表示，希望多种教学方式能够充分发挥每个同学的特长，他们学习的过程也是接受科学熏陶的过程。”

风雨同舟 前路如康庄大道

在疫情期间，熊永红与学院的老师们利用手机内传感器进行各种实验，将实验室搬到了家中。对此，她说道：“这也是合理利用身边的资源，让我们时时处处都能做科学研究，不再拘泥于地点和时间的限制。”

除此之外，面对疫情，她的同事和学生们都没有退缩，不少奋战在防疫一线。她的整个团队在线上互相鼓励和支持，更好地展示出平时教育学习参加社会公益活动的精神。并且后疫情时代的教学，熊教授推出了线上线下相结合的混合式教学模式。令熊永红感到欣慰的是，无论是学生还是老师都把疫情当做了一场巨大的考试，并交出了一份满意的答卷。

“教子教女，辛勤半辈；满头白发，甘乳一生。”熊永红就如同诗句中的教书先生一样，着一身素衣为了理想与事业日夜奔波。她散发出无私炙热的光，感染着莘莘学子。

（文字编辑: 宋云鹏 张可欣）