何鹏

术业有专攻，大学作为多元化培养学生的教育场所，它所含有的课程琳琅满目，选修课程也是五花八门。无论是哪一门专业，它开设的课程都会有其所特有的专业特色。随着当今社会的飞速发展，创新创业也成为了一项不可忽视的内容。

创新创业这一词汇，如果从课程角度来解读，似乎将会是鼓励学生，教导学生该怎如何去创新创业。经管工商系老师何鹏，却给予了我们一个不一样的答案。

不解之缘

何鹏的教学生涯起始甚早，在他处于大学时期，就在外开课做家教对学生进行授业解惑。之后的何鹏上过班，过过朝九晚五的生活，也亲身动手创过业。几经沉浮，他日渐沉稳。当何鹏静心下来思考未来方向时，曾经做老师的那段经历给予了他启发。

何鹏说，他喜欢和学生们交流，为他们解开疑惑，享受着教书育人的过程，这样的过程能使他感受到奉献和被需要的快乐。他乐于去教导，也乐于去传播知识。除此之外，他自身也一直有着亲自上阵再继创新创业的想法，大学老师这一职业正拥有着充足的个人时间，足够满足他这一愿望。因着这两点，他选择了走上老师的这条道路。

2010年2月份，何鹏老师来到文华学院，任教于在经管工商系，主要教导方向和内容，便是创新创业。

撒下种子

那么到底什么是创新创业？

创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。

创新创业了解到了，那么创新创业课程又是什么？

何鹏说，并不是所有的人都适合创新创业。

这门课程的开设主旨是要向学生们传达的讯息是，究竟什么是创新创业，是将创新创业这一抽象概念具体化，通俗化，是要带领学生们了解它的本身，而非盲目鼓励学生参加创新创业。至于如何去创新创业，则是课程后话。

何鹏来到文华学院任教八年，一直以来对待工作一丝不苟，同时，他也屡创佳绩。2014年度何鹏指导学生参加“创青春”全国大学生创业大赛第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，并获得“银奖”。以及2016年指导学生团队参加第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛，并获得获三等奖项目。

当被问及这些时，何鹏对此表现得十分平静，更多的，则是对学生成长的高兴，感慨良多。他说，学生一开始参与比赛时并不自信，但出去参加了国家赛初赛后，他们的视野得到了开阔，当见到其他学校的参赛队伍时，他们就有了比对，对自己在这个平台上处于什么样的位置有了定位，学生们整个人都变了很多，自信似乎正逐渐充盈着他们，使他们脱胎换骨。他们立马就改变了方案，期间甚至包下酒店用将近一周的时间去写方案，改方案。累了，就在床上睡会，饿了，就吃外卖，全身心投入进这个比赛项目中去，学生们第一次体会到了团队合作的难能可贵。这样的付出和努力，也使他们在比赛中，获得了令人自豪的成绩。

这也是他喜欢老师这门职业的缘故。何鹏认为学生作为年轻的新新一代，他们或许经验不足，但思维绝对活跃，有着年轻人特有的朝气。多和孩子们交流，有时不仅是他们会获得好处，老师自己也会从中获得些灵感和动力，似乎和生气蓬勃的学生们待在一起，让何鹏老师显得也越发年轻活跃。他说起前年新生刚入学时，他们针对对创新创业有兴趣的大一新生举办的一个活动——青创营，有一个团队从一众参与者中脱颖而出，他们的成员并非经管对经济管理有知识构建的学生，但他们的想法足够新颖，也乐于去学习，去钻研。何鹏说，针对区块链他一直在研究在外围徘徊，而学生们却敢试，他们有着他们年龄所特有的大胆和拼搏精神不懂的知识他们会及时发问，并及时补充知识，拿出的方案让老师可圈可点。从他们身上，何鹏也获益良多。

教学的过程就是通过教导学生，发现自己的知识漏洞，即使补充完善，再将之教导给学生的过程，也是自己知识面的拓宽。何鹏繁忙却充实，除却学生们，他自己本身也是获得过不小成就。何鹏老师是2014年度文华学院“三育人”奖获得者，于2016年入选湖北省教育厅优秀创新创业导师人才库导师。这是学校和社会上，对他的肯定。何鹏老师说，自己虽然入选这个人才导师库，但和导师库内的其他省级老师还存在差距，他因为早年亲身创过业而有着实战经验，和学生交流时更能产生共鸣，拉进师生距离，更便于知识的传达，这是他的优势，同时，他也感谢学校对他和创业创新项目的支持。

在教学过程中，学生创新创业也不乏反面的例子，在这样一项既需要知识储备，又需要胆识和眼光，还有运气成分在其中的行业，忌讳的是自骄冒进和畏手畏脚，心性上的不成熟和不定性通常会成为创新创业失败的主要原因，因此，何鹏才会指出，这一门课不光是教学生怎样去创新创业，而是首先带学生们了解创新创业到底是什么样的，对于不适合创新创业的学生，何鹏并不支持其走上这条道路。

展望未来

大学生创新创业，在中国已成为一种趋势。国家对此格外重视，鼓励大学生创新创业并颁发了相应的鼓励政策。创新创业主旨重心在于“新”上，顺应社会发展的潮流，而大学生作为社会未来的中流砥柱，他们现今年轻，思维活跃勇于创新，正是创新创业所要求的发展方向。

何鹏老师说，虽然并不是人人都适合创新创业，但有一点可以肯定，创新创业是必要的。

这对于学生们来说，第一，是一种知识储备。他们学习过这样一门课程，知识面会得到一定程的扩充。第二，就是为未来的选择多铺一条路。未来面临选择时，除了就业和考研，还有创新创业这条路可供选择。对于社会来说，更多的是一种发展，时代一代一代在更换，新的会取代旧的，世界存在变革，因为总有新鲜事物的诞生，而当“新”滞留，那么发展便不会继续。

何鹏老师坦言，学校在创新创业这一块起步较之其他学校有些晚，但学校对此的重视程度较之其他学校只高不低，同时，学校也有着非常好的土壤，足够为这一枚创新创业的种子发芽成长。学生们对于创新创业兴趣浓厚，有新的想法，也敢于去实践，并且有些同学做出的方案令人眼前为之一亮，这些都是其蓬勃发展的萌芽。

创新创业基地的建成，为新一代的发展，拉开了序幕，准备谱写篇章。

创新创业重点便在于新，将这一点运用于商业，获得利益。而在未来将会有更多的学生投入其中，为这一片即将丰盈的土地，添加一点绿意。