新闻网讯（通讯员 王丽君）2008年的夏天，我从华中科技大学硕士毕业，当时的我有两种选择，一是继续回到企业里上班，毕竟在读研之前，我有过两年的企业工作经历。但就在这时，我从朋友那里得知在华科旁边有一所文华学院正在招聘老师，于是怀揣着对教育事业的热情和对教师职业的憧憬，我选择了来到文华，成为一名大学教师。弹指之间，从初为人师到现在已经过去了十年。回首这十年，我与这所校园以及文华的学子们一起，一步一个脚印向前迈进，共同成长。

身担责任 志为人师

教师的职责是为“育人”，文华学院更是将“育人为本，质量第一”作为宗旨，所以从我踏进文华的那天开始，我就明白身上的责任不止有我自己，更有无数年轻学子们的学业和他们的未来。可如何培养学生，如何让学生在四年时间里更快成长成才，是我一直不断思索的问题。

为了能让学生更加热爱课堂，调动学生上课的积极性，我不断增强上课技能，提高教学质量。在课堂上，我注重与学生之间的交流，将学生作为课堂上的主体，尽量使学生学得轻松愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在进入文华的第一年，我取得了青年教师教学竞赛一等奖，第二年获得教学质量一等奖的好成绩。而这一切对我来说只是个开始，为了更好的引导学生，给学生传授更丰富的知识，我深知要不断的提升自己的专业能力。我在2009年和2012年两次暑假前往中兴通讯学院参加培训，及时了解最新的技术，在2015年和2016前往外校高校访问交流。又两次参与和主持学校教研项目，研究更合适的教学方法，并两次获得校级优秀教学成果奖。

创新教学 任重道远

为每位学生提供最适合的教育，这是文华学院实施个性化教育的追求。为了帮助学生挖掘自己的兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们更好完成从迷茫到立志的蜕变。我一直都鼓励学生多多走进实验室，让学生在实验室里通过自己动手操作找到学习的乐趣。而学科竞赛则是大学生展示自己的一个平台，通过参加学科竞赛，可以培养学生的实践创新能力，从实践中获得成就感。2014年暑假，我指导的学生团队在湖北省大学生电子设计竞赛获得湖北省一等奖，2015年更是以全省第一名的成绩进入全国总决赛，并获得了全国一等奖。我本人也在2015年获得了全国大学生电子设计竞赛湖北赛区优秀辅导教师和2016年获湖北省优秀创新创业指导教师。而这一成功的背后，是学生们刻苦拼搏，努力追求自己兴趣的结果，参赛的学生们从大一暑假进入实验室，通过一年的锻炼，不断地实践、学习、再实践。在炎炎夏日里，我和信息学部的老师们每天陪伴着他们一起在实验室里度过，带领他们前往华中科技大学电工电子创新基地进行强化训练，让学生们在这种浓厚的学习氛围下，激发学生不服输的勇气和自身潜力，让他们能与更多优秀的学霸们一起并肩奋战。

为了能让更多热爱电子设计和热衷参加学科竞赛的同学获得更好的学习环境和更多的机会，我为学生们制定了一系列的培训和选拔方案。我在大一下学期开设全院性的公选课，以培养学生的兴趣为主，在大一暑假开始对学生进行基础培训，强化实践训练；大二期间训练单片机算法控制、电子技术，暑假期间进行电子设计竞赛真题训练；大三期间训练FPGA技术、高频电子线路，暑假期间优秀的学生可以和华中科技大学电工电子创新基地共同训练。同时，信息学部还设立有大学生课外创新基金，对科技项目感兴趣和有想法的同学，我们会提供经费支持和老师的专业指导。

教研结合 路阻且长

教师不仅要帮助学生学习，自身也要持续学习新的知识，而参与科研是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在2012年，我开始了自己的科研学术之旅。通过四年的努力钻研，功夫不负有心人，我先后成功主持了湖北省省自然科学基金、国家自然科学基金子课题、湖北省教育厅科研计划项目以及学院培育基金。在SCI、EI和中文核心期刊上发表了多篇论文。而在科研上行进过程中，我越发感到自己对新知识和新领域的渴望，于是在2016年我选择到武汉大学深造读博。读博期间，我将研究方向从5G无线网络切换到当下热门的车联网技术方向，不同的研究方向让我看到了通信行业上更广阔的天地，也让我对通信专业的教学上产生了更多的思考。教师的科研最终要反馈到自己的教学上，使学生从中受益，从2014年开始，我连续三年指导学生获得湖北省优秀学士学位论文，2017年，我获得了湖北工业大学硕士研究生导师的资格。

十年漫漫教师路，我有幸见到了文华十载的发展与巨变，文华的枫叶在我眼中火红了一年又一年，飘落了一年又一年，已经成为了我生活中无法逝去的风景。再回首，才发现自己生命中最重要的一段日子里都有文华陪我度过。文华还很年轻，未来，我还要继续陪文华一起奋斗、探索，在文华的立志教育里，帮助成就更多的学子，也成就我自己。