学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，是文华学院迈进“十年提高”阶段的重要任务。

 2024年9月5日上午，龚发云副校长对我校基础学部公共体育系的发展进行了深入的调研，教务处王丽君处长，基础学部谢柏林主任、肖利霞副主任以及公共体育系的余昭炜、孔凌、蒲李周、谭润芳、杨玉亭、王搏、周龙七位教师代表参加了此次调研大会。会议开始前，龚校长对公共体育系每位教师代表从教学成长到家庭生活进行了很全面的了解。随后，公共体育系余昭炜主任代表与会教师汇报了公共体育系建校以来的整体发展状况。龚校长根据汇报条例，从公共体育系的师资配备与能力、课程建设与特色、场馆使用与器材设施配备、群体竞赛活动与激励机制、校运会师生参与校园体育文化建设、教学科研与教师教学改革意见建议、体育运动委员会工作与学生社团管理、大学生体质健康测试数据反馈等方面，做了详细的调研，并于与会领导和教师深入探讨了文华体育的现状、问题和改革方向。

 文华学院为了满足学生的体育爱好与需求，开设了20多个项目的《大学体育》通识必修选项课。大学一年级、大学二年级（针对本科生）每个学期一个体育项目的选择，几乎满足了所有学生的兴趣需求。然而实况反馈，很多学生因为身体素质基础薄弱，一学期的体育项目学习无法使其技能得到深入的掌握与应用。龚校长针对现状，鼓励公共体育系教师，要以学生身心健康发展为中心，为了学生“养成终身体育锻炼习惯”的实现，不能局限于文华体育的学期、学时、学分的限定，敢于以学生身体素质提高为根本，以“一个体育项目”为基础，探索“一生一体育项目”的可行性。

 龚校长以健康中国战略、体育强国战略的深度融合为落脚点，融合全生命周期健康管理和身体素质的理论基础，为了学生未来美好生活和身心健康需求，立足文华体育实际视角，以培养学生“养成终身体育锻炼习惯”为目标，对文华体育未来将往哪个方向走？如何定位文华体育?及目标如何实现？提出了指导性建议和建设性意见，其中关于“一生一体育项目”具体目标实施，提出了如下四点：其一，形成公共体育系的教学项目特色，力争特色项目走在同等院校的先进行列。其二，以“一生一体育项目”为重点，建立标准，建立培养体系，用四年时间贯彻大学全学段，真正为学生运动习惯打下坚实的基础。其三，以学生的身体素质测试为基础，让合格率达到95%以上，优秀率达到全国先进。设置身体素质课程，提高学生基础素质，减少体育保健班容量。其四，加强学生社团建设，加强学校运动会建设，鼓励学部开设师生共同参与的学部运动会，每年形成两级运动会，强化全校、全员共同参与的健康盛况。

“有健全之身体，始有健全之精神。”“体育不止是野蛮其体魄，更是文明其精神。”龚校长借用蔡元培校长的“健全人格，首在体育”的育人理念对公共体育系教师的体育精神做出了高度的评价：“公共体育教师都是优秀的体育教师，要有信心，不要贬低自己，体育教师与其他学科教师比较最大的特点就是幸福感很强，管理能力很强，体育教师与学生关系很融洽，要学会发挥优势，重视优势，将全校资源调动起来，把文华学院体育氛围和能力调动起来，走在高校前列。”基础学部谢柏林主任领会龚校长会议精神，立足基础学科对大学生健康成长促进的重要性视角，肯定了公共体育系教师在教学评估前的优秀成绩和努力付出，并带领与会教师进行了会议精神的复盘。最后，谢柏林主任代表公共体育系全体教师，表达了对文华体育未来发展的信心，并从文华学生的体育自觉、主动健康角度提出了未来文华体育工作改革的举措、迷茫和难点。教务处王丽君处长针对谢柏林主任提出的工作难点给予了积极的回应，并表示将全力配合学校体育工作的发展进行改革，并给予最大努力的支持。

 会后龚校长在风雨操场沉浸式体验了文华体育项目柔力球、匹克球的魅力，并鼓励体育教师把握特色，发挥特色，把文华特色体育项目发展成全国高等院校的特色。公共体育教师代表们都表示将继续保持初心，砥砺前行，为文华体育事业发展贡献力所能及的力量。