4月25日下午，上课铃刚响不久，2305教室内，一学生径直走上讲台：“这堂课，我为大家讲点老庄哲学。”而这堂真正的老师方蔚，此刻却同其他学生一道坐在台下，饶有兴致的边听边做着笔记。

    以上是最近两周来，07级新闻专业的中国文化概论课上，学生主讲儒释道的情景。

   “起初，我是以作业的形式布置下去的，为了让学生都能参与其中，我还放下‘狠话’：谁没上台讲课，谁就没这堂课的学分了。”方蔚老师介绍着当初的情况。

   “老师这招也够狠的，竟然拿学分‘威胁’我们。可我们也没办法，只能到处收集资料，了解儒释道。可一旦投入其中后，自己却产生了一种收获的充实感，这时，拿学分反而是其次的了。”该专业姜玉蝶对此深有体会。

    当问及出此招的出发点时，方蔚老师表示，文化课讲授的内容多，而且涉及范围较广，如果只是不停地单方面向学生灌输，他们可能难以接收，甚至产生厌烦情绪。

    为解决这一问题，于是方蔚就想到了此方法。她希望通过这样的方式敦促学生自主学习，锻炼他们的思维。

    她还特别提到，有一个学生在讲孔子时，提出“孔子是老年才开悟的”的独特观点。方蔚对此表示赞赏：“姑且不论其观点正确与否，但至少能看出学生私下的认真准备，并透露出自己的想法。这样，我的目的就达到了，我就是想为他们提供这样一个畅所欲言的舞台。”

    而不少学生也纷纷表示，这样的经历让他们自身受益匪浅，收获知识的同时还锻炼了自己，并且表示希望以后有更多像这样学习的机会。