5月14日中午12点30分，我院07级英语期中教学检查座谈会在3201教室举行。大学英语系主任钟利平出席了此次会议。

    到场的30名学生代表分别来自于经管、城建、信息、人文、机电五个学部，座谈会主要围绕大学英语“分级教学”的相关内容展开讨论。首先由学生代表提出意见或疑问，再由主任针对性答疑。会场气氛一路升温，最后达到高潮。

   “对于‘分级教学’这种方式，我是持赞成态度的。但是我发现，分级之后，我们A班在各方面跟B班、C班相比都没有很大的差异，这样不能完全把分级教学的优势体现出来。”来自人文学部的学生代表首先提出质疑，钟利平一边作记录一边点头表示赞同。随后，他开始从教学目标、教学进度和师资配备等方面进行详细分析和解答。

    听到到主任的真诚答复之后，学生们也都跃跃欲试，纷纷发表了自己的看法。一名机电学部的学生认为，将学生区别对待，易迫使C班同学自暴自弃。另外，C班的学习氛围也普遍存在问题，这样的恶性循环不利于后进生的发展。钟利平也认真听取了这些意见并结合我院实际情况给予回应。

    会上，学生代表还针对硬件设备，设英语角，课程时间安排，四级考试等相关问题提出意见和看法，钟利平耐心地做出解释，并承诺会最大程度满足学生的要求。最后，钟利平也建议大家对自己的英语老师进行合理的评价，以帮助完善教学。

    据悉，去年9月，“分级教学”作为一项英语教学经验首次被引入我院。07级学生是此次教学改革的首批“体验者”。作为此举发起者的钟利平也坦言，目前，我院“分级教学”的实行还处于起步阶段，一切工作都必须小心谨慎，步子不敢一次迈得太大。因此也需要更多地听取学生们的意见，以确立今后改革的重心和方向。