在为期二周的期中教学检查中，机电学部着重对教师的教学情况进行了检查督促，并取得了一定的的成果。良好的教风，也促进了良好学风的形成。

加强青年教师队伍建设

    机电学部学部主任孙亲锡介绍，在期中教学检查之前，机电学部就分别对老教师、青年教师以及辅导员开会指导，提出将着重对青年教师进行培养。机电学部13名青年教师大多是06、07年来文华任教，且每位老师执教4~6门课程。孙亲锡表示，希望通过这种“多上课、多实践”的教学方式，让年轻教师积累更多的经验，让年轻教师们“在战斗中成长”。

    机电学部还给青年教师以及老教师制订了“不出教学事故，认真对待工作，备好另一门课，授好每次课”的硬性规定。从去年学期末即2007年下半年开始，学生们对这些青年教师的评分均在80分以上。青年教师自身也感到了这样高压式的工作，让他们进步不少，课堂质量以及教学质量也逐渐提高。

                                      “一帮一” 加强教师自身建设

    在期中教学检查期间，机电学部安排老教师对青年教师进行帮教活动，让每位老教师根据自己的课时情况，随堂听青年教师授课，在课下或当堂指出青年教师的不足或有待改进的地方。

    对于工科专业实验课多这一特殊情况，机电学部对实验课也做了相应的要求。主要是先由经验丰富的老教师对青年老师在做实验上进行一定的指导，然后青年老师再带领学生做实验。这样就使得青年教师有了更加广阔的动手平台，也使得学生对实验课更加的感兴趣。

    这次期中教学检查中，针对青年教师暴露出的“开新课重点不突出，教学不写板书，上课激情不够”等问题，机电学部拿出了一套自己的方法。他们对青年教师开座谈会，让他们结合自身讲出自己的收获、发现以及不足，并且还让老师形成“一帮一”队伍，帮助青年教师完善教学方法。

学风情况明显改善

    孙亲锡介绍，学部在对辅导员部署工作时，尤其强调了“三早四率”问题。其中对到课率抓的犹为严格。他还表示，学生到课率与老师的讲课好坏有着很大的关系。“一个老师课讲的好，去听课的学生就会有很多，课堂的到课率也自然会很高；相反，一个老师讲课讲的差，课堂的到课率也就很低。”

    据机电学部刘林老师介绍，机电学部大多数专业的课堂到课率基本上维持在90%以上，其中，大一的学生到课率最高，达到98%，大二、大三年级的到课率也分别达到了95%和90%，到课率与以往相比，有了很大的提高。

    同样，对于学生的网评，由于以往的效果欠佳，因此从今年起，机电学部将这个任务下放到各位辅导员，并将网评评选与优良学风班的评选挂钩，以此来鼓励学生参加网评，提高参评人数。