当得知自己被学生评为“最受欢迎的教师”时，曹惠雅老师露出一脸惊讶的表情，“可能是我让同学们感觉比较好接近吧。”平静后，曹老师道出了自己的获奖感言。

 做学生的知心朋友

    回想在文华三年的教学生涯，曹老师说：“三年中我没做出惊天动地的事，但平时和学生们相处中的点滴小事却让我难以忘记。可能是因为我有小孩吧，把对孩子的爱和关心也用在了学生身上，所以有学生就曾说，曹老师就像妈妈一样关心我们”。

    这个学期，曹老师带08级新生的课，考虑到他们中有很多人第一次走出家门，没有长时间离开过父母，难免会想家。曹老师就利用休息的时间跟他们谈心，开导他们，把自己上大学时的经历说给他们听，帮助他们走过初入大学时的迷茫期。

    曾有一位男同学进入大学后，无法摆脱高考失败的阴影，很长一段时间，他的情绪低落。曹老师说，那个男同学课下主动找到了她，向她倾诉了自己压力和烦恼。当时耐心听完了男同学的倾诉后，曹老师与他谈了很久，鼓励他向前看，要活得有追求，要相信阳光总在风雨后，不能被一时的挫折打败。经过几次谈心，那个男生逐渐找到了自信，找到了动力。

兼任“心理老师”

    曹老师说，可能是自己平时说话很亲切，让同学们觉得好沟通，所以学生们会把自己在生活上感情上遇到的困惑向她倾诉，每当这个时候，曹老师就会感到既幸福又有压力，因为学生向她倾诉说明学生很信任她，但又担心解决不了学生的困惑，不过每次有学生找她谈过心后，学生们的困惑都能得到一定的解决。曹老师笑着说，“我又兼任他们的心理老师了。”

    除了当同学们的心理老师外，曹老师也很乐于帮助大家解决一些实际问题。甚至有学生笑着说她是学生的“好助手”。前一段时间有特色团日的答辩，需要制作PPT，曹老师就在工作之余帮大家完成演示课件。“这也算发挥我特长吧。”曹老师笑着说。

“教师节”最幸福

    当被问道执教以来什么时候感到最幸福，曹老师脱口而出“教师节”。每当到了教师节，一大早醒来打开手机，好多短信一下子就来了，“曹老师，节日快乐”“曹老师，您辛苦了。”这样质朴的祝福总让我感到幸福，曹老师告诉记者。

    “但最难忘的还是初入文华那年的教师节，那天我一进教室，就有一个女生捧着一束花送给了我，全班同学起立说祝曹老师节日快乐。当时我感动的眼泪都要掉下来了，说话都有点哽咽了，但心里又心疼他们的钱。”曹老师说的很动情，“能得到学生如此挂念，真的是人生一大幸事。”

为师者，德为先

    谈到工作时，曹老师用“为人师者，德居首”道出了自己的原则，将知识传授给学生只是老师教学的一个方面方面，除此，曹老师认为通过师德去感化学生也是很重要的一方面。曹老师说这也是自己努力的方向，要真正做到“为人师表”。

    谈到教学，曹老师认为备课是整个教学体系中最重要的一个环节，就好比一台晚会，前期筹备往往是最重要的。但课堂是是很重要的一环，课堂是将知识传授给学生的地方，一定要倾注全部精力，好比不管晚会准备的多好，最后呈现出来的才是被人们认可的。