“乐”学英语

    12月17晚，华中科技大学外国语学院副院长刘泽华副教授，在5301教室为我院学生展开了一场别开生面的“CET与英语学习”的讲座。

    刘教授针对许多学生认为英语难学、难懂、难考的问题提出了许多实用的学习方法，并倡导学生一定要树立起良好的英语学习兴趣，看透英语，快乐学习英语，做到学海无涯“乐”作舟。

                              四大注意  注重英语基础学习

    学习英语到底是学习什么，许多同学面对这个问题时总是很困惑。刘教授对此总结出四个注意，为学子指点迷津。

    首先，注意扩大词汇量。许多同学总是寄希望于在考试时猜单词，但当一篇文章的单词量超过15%时，你根本就阅读不了。刘教授强调，离开记单词，一切无从谈起。第二，注意巩固语法知识。第三，注意积累文化知识，特别是两种文化相冲突的地方，对听力口语及阅读都十分有帮助。第四，注意扩大阅读量，拓宽知识面，关心生活，关心社会。当你在考试过程中所阅读的文章主题所讲内容是你了解的，你会觉得写这道题分外轻松。

                                一种方法    倒转通用阅读写作

    面对阅读理解时，大篇的文章总让人头疼不已；而遇到应用写作时，更让人觉得无从下笔。“今天晚上我就介绍一种方法，让你们从此爱上阅读写作。”刘教授诙谐的说到。

    刘教授指出，一道阅读题不论再怎么长，只要你从整体把握，抓住它的主旨，将它的大段语句简单化，自然就会清晰明了。而写作文时，情况则正好相反，你只要先构思出大概框架，再将每句话尽可能的复杂化和美化，一篇美文就会应运而生。

                               注重细节    听力阅读理解简单好做

    听力和阅读理解是四六级考试的“重头戏”，许多同学就是因此失分过多。刘教授表示，听力的学习，一定要运用标准的辅助工具，从每个音素着手，锻炼出对语音的敏感度，从而降低考试失误，并同时要注意一些非标准音的鉴别。在口语练习时要注意纠正各种常见错误和一些国外语言习惯，如注意句子的连读，养成连读的心理习惯。

    针对阅读理解的考点，刘教授总结出三个诀窍。第一，寻找信息信号词，迅速在文中定位。第二，略读文章，获取主要信息。第三，对重要句子仔细阅读，运用语法分析。刘教授还强调，三种方法一定要无意识交替进行，才能取得最好效果。