经管学部邓世兰常务副主任

    3月5日下午，我院举行“个性化教育”专题报告会。针对经管学部的具体情况，文新社记者采访了经管学部常务副主任邓世兰副教授。

    记者：您是怎样看待学院坚持“探索多样性创新人才培养模式，实施个性化培养”的办学特色？

    邓世兰：学院此方针是“以学生为本”理念的体现。社会各行业层次不同，对于人才的需求多样，培养人才的多样化则必须注意其个性化，这些本来就是大学之中人才培养的规则。文华学院刚成立时精力不够，现在是应该这么做的时候。

    记者：经管学部针对培养创新型人才采取了哪些措施？各个专业有没有具体的个性化的培养方案？

    邓世兰：经管学部把高数课程设为一、二、三，其中一、二为必修，三是为想在数学方面有所提高或考研学生开设的。另外计算机课程除学院统一要求外，设有其它五门，学生自由选择任意三门或三门以上。同时开设大量选修课，并且为考研学生提供考研辅导系列课程，例如：宏观经济学、管理学、公共行政学等。各个专业自己负责大量选修课程，并且随着个性化教育方案的修改和实施他们也将负责学生的辅修课程。

    记者：在课程、实践环节安排上是不是特别注重彰显本学部专业特色呢？

    邓世兰：去年针对考会计证的学生学部曾给予他们一些关于电商化的辅导。但各种证书的考试实际上还是由学生们自己在课外进行，而现在我们的主要力量还是在课内。

    记者：在实施之后，这些个性化教育的具体方案有没有明显成效？具体有哪些？

    邓世兰：经管学部是文理兼收，但是在高数课程划分为一、二、三之后，学生们的负担减少，从前觉得数学太困难的情况现在好多了其中包括计算机在内的情况也有所好转。

    记者：您希望看到本学部专业的学生具有怎样的能力和优势？

    邓世兰：首先，他们基本的专业能力应该达到国家教育部颁布的相关规定要求。并能够顺应社会需要加强技能培养。同时具有良好素质，勤奋踏实，善于与人交往。