为进一步深化学校教育教学改革，持续提升教师教学研究能力和项目申报水平，有效促进高质量教育教学成果培育与产出，6月30日，教务处组织召开“教学研究项目与教学成果奖申报”专题培训会，80余名教师踊跃报名参加本次培训，共同探讨教育教学改革研究路径。副校长龚发云教授出席培训会议并以《如何申报教学研究项目和教学成果奖》为题做专题报告。

（会议现场）

龚发云以教育理念为基石，强调一切教育活动在于落实立德树人根本任务，就如何开展教学研究分析当前热点问题、重点问题和核心问题，选题与定题，申报书的撰写，教学成果奖的总体思路和总体框架的设计等多方面做了细致解读。

龚发云表示开展教学研究项目和教学成果奖申报是高校非常重要的工作，教学研究项目是探索性、过程性的工作，教学成果奖是总结性、成果性的认定。教学研究的核心在于精准定位与科学选题：一是根据自身角色选择研究内容；二是选题要满足“三要素”，即高度聚焦具体问题、准确契合教学定位与培养目标、前瞻性对接教育改革热点；三是选择可操作性方向，确保研究内容清晰、逻辑严谨、价值突出。成功申报教学成果奖则是深厚积淀、精准提炼和卓越呈现的共同结果，一定要抓住内容实、定位准、聚焦深、亮点新、文字精等关键，才能从激烈的竞争中脱颖而出。

（副校长龚发云讲话）

此次培训从教育理念的深度阐述，到申报的选题指引，精准分析要点，为教师们提供了实用策略。参会教师普遍反映，培训通过“理论剖析+范例演示”的方式，有教育理论高度又具实操价值，为后续各类项目申报提供了清晰路径。

文字编辑：孔凡炜

图片来源：张陈淋 陈贝宁

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审核：霍菲菲

终审：王丽君