1月3日下午，田家炳基金项目《高校个性化教育“三个一”行动》研讨会顺利召开。项目总负责人、文华学院副董事长刘献君教授，子项目负责人文华学院副校长张七一，党委副书记、副校长程红，副校长龚发云，副校长刘璐，教师教学发展中心特聘专家雷洪德教授，院校研究办公室主任周进教授等参加了会议。研讨会由周进教授主持。

项目负责人刘献君教授首先强调了该项目的重要意义。他指出，个性化教育是教育本质的重要体现，得到了师生、社会和教育专家广泛认同，田家炳基金会先后两期提供百万资助。第二期项目“高校个性化教育三个一行动”自启动以来，建立了“理论研究、一人一规划、一生一课表、一师一优课”四个行动研究方向，本次会议将对各项目实施情况作总结交流。

会议期间，四个子项目组就课题实施情况作总结发言。周进教授介绍了总体项目和理论研究方向进展情况。总项目在刘献君教授指导下，师生共同创造开展行动研究，取得了丰富的实体成果与非实体成果，产生了广泛影响力。“理论研究”子项目负责人张七一副校长从“理论研究、案例研究、追踪调查和推广交流”等四个方面持续推进，设计并推动了“三个一行动”方案的有效实施。

副校长刘璐介绍了“一人一规划”子项目实施进展。该项目构建了“四纵四横”大学生目标规划全程育人体系，通过构建大学生成长培养体系，搭建个性化成长实践平台，探索大学生目标形成发展规律三个方面推进项目实施。项目启动以来，每年设置“田家炳优秀学子评选”活动、每年暑期“田家炳立志行社会实践”活动等，推广宣传田家炳德育思想和个性化教育行动，取得广泛积极的社会效应。

副校长龚发云代表“一生一课表”子项目交流了项目进展情况。该项目聚焦“一生一课表”选课方案、评价系统的开发应用，制度空间的保障机制三个方面，通过项目实施建立“潜能-规划-课程”之间的有机联系，初步实现为每一为学生设计个性化课表并提供选课指导。他同时表示，要进一步明确今后努力方向，强化实践能力与个性化教育的结合，深化一人一体育技能，推进个性化教育实施、深化、发展和创新。

教师教学发展中心特聘专家、华中科技大学教科院雷洪德教授代表“一师一优课”项目分享了研究情况。该项目立足教师培训培养，通过完善优课评价标准，设立课程设计研修培训体系、提升教师教学能力等方面积极推进，为教师开展个性化教育提供支持保障。通过组织和指导青年教师教学竞赛，努力实现“参加一次比赛、建成一门优课、造福一批学生、促进一生发展”的目标。

在交流环节，党委副书记、副校长程红提出，应用型高校学生差异性特点决定了文华学院更加需要个性化教育。他提出，项目要进一步深化教师内在教学理论，强化五育并举与个性化教育的结合，通过课程设计将个性化教育落实到课程教学全过程。副校长张七一强调，要加强个性化教育研究成果的示范作用，突出项目关联成果并充分展示推广。

项目负责人刘献君教授最后作总结讲话。他充分肯定了项目经过四年扎扎实实地行动探索，所取得的积极成效。同时强调，对个性化教育的探索实践永无止境，希望项目组继续禀承田家炳教育家精神，把握数智时代的历史机遇，推进个性化教育在继承中创新，让更多学生从中受益，这将是一件“功德无量”的事。