1月3日下午,田家炳基金项目《高校个性化教育“三个一”行动》研讨会顺利召开。项目总负责人、文华学院副董事长刘献君教授,子项目负责人文华学院副校长张七一,党委副书记、副校长程红,副校长龚发云,副校长刘璐,教师教学发展中心特聘专家雷洪德教授,院校研究办公室主任周进教授等参加了会议。研讨会由周进教授主持。
项目负责人刘献君教授首先强调了该项目的重要意义。他指出,个性化教育是教育本质的重要体现,得到了师生、社会和教育专家广泛认同,田家炳基金会先后两期提供百万资助。第二期项目“高校个性化教育三个一行动”自启动以来,建立了“理论研究、一人一规划、一生一课表、一师一优课”四个行动研究方向,本次会议将对各项目实施情况作总结交流。
会议期间,四个子项目组就课题实施情况作总结发言。周进教授介绍了总体项目和理论研究方向进展情况。总项目在刘献君教授指导下,师生共同创造开展行动研究,取得了丰富的实体成果与非实体成果,产生了广泛影响力。“理论研究”子项目负责人张七一副校长从“理论研究、案例研究、追踪调查和推广交流”等四个方面持续推进,设计并推动了“三个一行动”方案的有效实施。
副校长刘璐介绍了“一人一规划”子项目实施进展。该项目构建了“四纵四横”大学生目标规划全程育人体系,通过构建大学生成长培养体系,搭建个性化成长实践平台,探索大学生目标形成发展规律三个方面推进项目实施。项目启动以来,每年设置“田家炳优秀学子评选”活动、每年暑期“田家炳立志行社会实践”活动等,推广宣传田家炳德育思想和个性化教育行动,取得广泛积极的社会效应。
副校长龚发云代表“一生一课表”子项目交流了项目进展情况。该项目聚焦“一生一课表”选课方案、评价系统的开发应用,制度空间的保障机制三个方面,通过项目实施建立“潜能-规划-课程”之间的有机联系,初步实现为每一为学生设计个性化课表并提供选课指导。他同时表示,要进一步明确今后努力方向,强化实践能力与个性化教育的结合,深化一人一体育技能,推进个性化教育实施、深化、发展和创新。
教师教学发展中心特聘专家、华中科技大学教科院雷洪德教授代表“一师一优课”项目分享了研究情况。该项目立足教师培训培养,通过完善优课评价标准,设立课程设计研修培训体系、提升教师教学能力等方面积极推进,为教师开展个性化教育提供支持保障。通过组织和指导青年教师教学竞赛,努力实现“参加一次比赛、建成一门优课、造福一批学生、促进一生发展”的目标。
在交流环节,党委副书记、副校长程红提出,应用型高校学生差异性特点决定了文华学院更加需要个性化教育。他提出,项目要进一步深化教师内在教学理论,强化五育并举与个性化教育的结合,通过课程设计将个性化教育落实到课程教学全过程。副校长张七一强调,要加强个性化教育研究成果的示范作用,突出项目关联成果并充分展示推广。
项目负责人刘献君教授最后作总结讲话。他充分肯定了项目经过四年扎扎实实地行动探索,所取得的积极成效。同时强调,对个性化教育的探索实践永无止境,希望项目组继续禀承田家炳教育家精神,把握数智时代的历史机遇,推进个性化教育在继承中创新,让更多学生从中受益,这将是一件“功德无量”的事。