今年是新中国成立75周年，是实施“十四五”规划的关键一年。在秋日朗照、硕果累累的时节，我们迎来了第四十个教师节。让我们心怀炽热，向躬耕三尺讲台的1891.8万名人民教师致以祝福和敬意！

7月26日，湖北省科技大会在武汉举行。会上宣读了《湖北省人民政府关于2023年度湖北省科学技术奖励的决定》，共授予339项（人）科学技术奖励。中国工程院院士、文华学院名誉校长张勇传获科学技术突出贡献奖，获奖金200万元。

张勇传院士生于1935年3月，河南南阳人，中共党员，中国工程院院士，水利水电工程专家。出版《水电站水库调度》等著作16部，发表论文200余篇，曾获国家科学技术进步奖一、二、三等奖。他将水库运行基础理论与优化理论、系统工程等进行综合交叉研究和应用，为现代水库运行理论的创立作出了突出贡献，并率先提出凸动态规划、数字流域、三维水网等崭新概念，被称为中国水电能源理论的开拓者。

2003年，华中科技大学文华学院成立，张勇传院士欣然出任首任校长，开创中国高教史上院士担任独立学院院长的先河。2010年，张勇传院士受聘为文华学院名誉校长。

在担任校长期间，张勇传院士十分关爱文华学子，经常与学生一起交流治学做人思想，多次举办人文讲座，为文华学院的学生们分享经验、解答疑惑，令文华学子受益匪浅。对于潜能副导师教育创新点，张院士指出，争当潜能导师。如果将每名学生化做一颗螺丝钉，老师的责任就是将它安放到正确的位置，发挥其最好的潜能。对于教师，张院士指出，教师要具有梅花一般“知足，知止”的精神，所谓“知足”即不吝于在最困难的时候奉献自己。而“知止”即到了一定的时候，要学会将更广阔的舞台交给年轻人。

张勇传院士强调，做好个性化教育，对老师是高水平的要求。好的老师应当树立“培养学生”的崇高思想，针对学生不同的个人品格进行个性化培养，避免“千人一面”。

张院士学识渊博，管理有术，为文华学院的建设与发展发挥了巨大的作用。

多年以来，张勇传院士秉持高度严谨的科学态度投入到水电能源的研究中，在水电领域的理论和科研上取得了重大的突破和创新，为现代水电能源理论的创立和发展做出了重要贡献。这位从小河边走出的水电能源专家，一辈子与水结缘，浓重的乡音不改，最喜欢的一句话就是“上善若水，水善利万物而不争”。

洪水改变他的一生

张勇传出生在河南南阳白河边的一个小村庄。白河曾被称为白水，李白那句“青山横北郭，白水绕东城”一直深深印在他的脑海中。在河边树上玩耍，河中游泳，是他年幼时最快乐的时光，仰泳时躺平身子，随着波浪漂动，望向天空，最喜爱的诗句便会涌上心头。家在水边，就读的南阳中学也在水边。

在少水的北方，张勇传却经历了一次洪水。那是1953年高考前。当时的南阳考生本应在河南许昌考试。不料连降暴雨，白河水突然猛涨，洪水淹没了通向考场的路。父亲赶紧筹钱雇了一条小船，改去邻近的湖北省襄阳市赶考。“第一次一个人离家，路上刮着风下着雨，浪比人高，我心中害怕极了。”在小船上颠簸了一天一夜，张勇传终于在开考前一天到达襄阳，但也感冒发烧，昏昏沉沉考完，感觉“没有考好”。

幸运的是，放榜时，他在报纸上找到了自己的名字，被“华中工学院动力类”录取了。那时候，华中工学院（今华中科技大学）是一所新生的高校。张勇传原本喜欢理科，尤其是数学方面表现突出，但当时国家急需工科建设人才，他安下心来，转念投入到水电能源的学习研究中。

张勇传经历的第二次洪水是在武汉。那是1954年，他从华中工学院桂林校区到了武汉，长江突发特大洪水，全校的师生们也积极参加抗洪抢险，他们没日没夜的挖土、挑土，现场还有学校专家研究如何精准找到管涌口。

两次洪水，让张勇传对水有了更理性的认识：水是平静的，亦是多变的，它的能量可以大得让人惧怕，一定要运用好科学技术，将水害变为水利。

从此，他倾注毕生精力与水为伍。

攻下水库调度难题全国推广

做学问要善于提问，在破解疑问的过程中，学习到真正的知识。从中学起，张勇传就从南阳名人张衡、张仲景、诸葛亮的成长故事中，慢慢养成了“问学”的习惯。大学毕业后，他留在学校，以“问学”精神钻研水利。

那时候，国内许多水电站靠天吃饭，有水就发电，水多了就放掉，水少了就限制用电。如何找到科学的调度方法，充分利用水能，张勇传持续调研，于1963年出版了他的第一本专著《水电站水库调度》，这也是我国水库调度领域的第一部著作，当时他年仅28岁。

1979年，位于湖南资水中游安化县境内的柘溪水电站找到华中工学院，请求解决水电调度问题。柘溪水电站是新中国成立后湖南省兴建的第一座大型水电站，1962年开始发电，但十多年里，一直基本“靠天吃饭”。张勇传接到任务后赶往湖南，立即开展工作。

“理论要在实践中应用。”他回忆，当时全国的计算机都很少，湖南方面提供了一台使用穿孔带的121计算机，机体很大，占了整整一个大房间，计算速度却很慢，他和同事们不分昼夜，睡在机房里，一遍遍计算，没想到算出来的结果却不对。他说，“计算机运算一个东西两天两夜，而且中间老是出错，一开始程序通不过，急得不得了，晚上也睡不着觉，我们用报纸把那东西全部写上去，一旦找出毛病来，就起来，起来，我去继续搞。”一次次尝试，一次次失败，他甚至有些灰心了，但心中有个念头：方向应该是对的。就这样，复盘、重算、再复盘，经过两个多月，终于找到了最佳方案，让柘溪在一年之内多发电1.3亿度，柘溪水电站也成为我国第一个成功实现优化调度的大中型电站。

这次成功，让全国多个省份的水电站闻讯而来，水电部将张勇传团队的研究成果在全国34座大中型水电站推广应用。基于大量第一手资料，张勇传对优化调度理论进行总结，提出并证明了水库优化调度的三个定理，编制出了我国第一个水库优化调度程序，在国内首次将博弈论、控制论等融入到水电和水库调度中，相继应用在了丹江口、三峡、金沙江等特大水库和水电站上，为国家带来8亿元的直接经济效益，延续效益更是不可估量，实现了理论上的创新、经济效益和可靠性的统一。

然而，张勇传院士对名利却看得极淡。1985年，首届国家科技进步奖颁奖。张勇传团队“水电站水库优化调度理论应用与推广”成果获一等奖，这也是湖北省首批、华中工学院首个国家科技进步奖一等奖。张勇传将科研项目的经费和奖金全部拿出来，在学校建立了中国第一座水电站经济运行计算机控制实验中心。如今，团队还在深耕数字流域的模型与预报等研究。每天早上8点半，张院士会准时出现在办公室，讨论事项，予以指导，潜心培养学生。

这位严谨的科学家有着浪漫的人文情怀，出口成章，写过诗集。“问水源头知水性，多彩多形缘道生。”他说：“此生既结缘于水，就甘做其中一滴。无声地润泽土地，望其能滋养桃李。”

去年教师节到来之际，习近平总书记深刻阐释中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。日前，中共中央国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提出把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领。

以教师之强奠基教育之强，以教育之强奠基国家之强。新征程上，文华学院全体教师将以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。怀抱对三尺讲台的热爱，怀抱对点亮更多青年大学生人生之路的期许，怀抱对上好每一节课的坚守，怀抱攻坚克难、勇于创新的锐气，与时代同行，响应时代呼唤，在中国式现代化宏伟事业中勇毅担当，书写教育报国的荣光！