6月21日，由中国教育发展战略学会未来教育专业委员会指导，北京外研在线数字科技有限公司主办，文华学院承办，武汉盛世腾达教育科技有限公司协办的“智能技术赋能高校教师数字素养评价、发展与研究学术研讨会”在文华学院成功举办。来自湖北省及全国35所高校共计120余位教师参会。研讨会特邀中国教育发展战略学会副会长李志民教授、华中师范大学人工智能教育学部吴龙凯教授、济宁医学院副校长庞玉成教授、外研在线CEO商其坤先生和文华学院外语学部副主任李玲教授进行发言分享，与全国高校关注教师数字素养发展的教学和管理团队教师代表共同探讨如何有效提升高校教师的数字素养，以适应数字时代教育的发展需求。
樊葳葳教授主持研讨会开幕式
文华学院外语学部主任樊葳葳教授主持研讨会。樊教授希望通过这次智慧的交融与碰撞， 深化新形势下教师素质素养发展的认知与理解，并希望教师们能够获得宝贵的学术启迪与经验积累。
陈奎生校长发表开幕致辞
文华学院陈奎生校长详细介绍了学校在智能制造和机器人专业培养上所取得的显著成果。同时，他提出，面对新形势，我们必须抓住新机遇，积极推动教育的数字化转型与创新。陈校长坦诚地指出文华学院在数字化教育创新方面仍有很多不足，并提出学校接下来将加速教育数字化融入课堂、融入教学、融入评价改革、融入资源建设、融入教师培训的规划。陈校长相信，此次研讨会众多教育数字化领域专家的前沿理念和宝贵经验分享，一定能够为学校未来的发展带来新的启示和动力。
外研在线CEO商其坤先生在开幕式上发表致辞
外研在线CEO商其坤先生在开幕式上发表致辞。他强调，在人工智能日益融入教育的今天，提升教师的数字素养显得尤为重要。这不仅关乎教师个人的职业发展，更是确保教育质量、回归教育本质的关键。商其坤先生提到，面对技术的快速发展，教师应积极拥抱变革，外研在线也将为教师提供持续支持，帮助教师通过提升数字素养来优化教学方法、提高课堂效率，从而更好地履行教育职责，培养出适应未来社会的人才。
中国教育发展战略学会未来教育专委会秘书长徐建副教授主持研讨会上半场主旨发言
中国教育发展战略学会未来教育专委会秘书长徐建副教授主持研讨会上半场主旨发言。徐建副教授首先介绍了《教师数字素养》标准制定及实施的重要性，肯定了外研在线在推动标准深化应用方面所作的积极努力，并高度认可文华学院作为第一批教师数字素养评价、发展与研究示范基地院校，在教师素养评价与发展方面的积极探索与示范引领。同时，徐副教授感谢外研在线组织策划，文华学院热情承办本次研讨会。
李志民教授主旨发言----推动评价改革，提升数字素养，培养新质人才
中国教育发展战略学会副会长李志民教授强调了数字智能教育的重要性，并回顾了中国教育的发展历程。他指出高等教育普及对于提升国民素养至关重要，而面对教育改革的挑战，高等教育在科技创新和人才培养中扮演着核心角色。此外，他提到互联网深刻改变了信息传播规律，对教师素质素养提出了新要求。教育形态正在变革，教师的职业价值在于对社会的实质贡献。展望未来，教育需要更新观念，积极拥抱新事物，并拓宽国际视野。
吴龙凯教授主旨发言----提升教师数字素养，打造人机协同教育新生态
国家社科基金重点项目首席专家、华中师范大学人工智能教育学部吴龙凯教授讨论了数字化时代下教育行业的挑战与转型。他深入剖析了教育部《教师数字素养》标准中关于数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任，以及专业发展的内涵，并通过案例阐释了教师在五大维度素养提升的重要性。同时，他指出数字技术使学习方式趋向智能化，教育行业需适应新教学模式与场景。在育人方面，学校应重视学生能力培养，而非仅传授知识。吴教授还提到，人工智能技术可为教学提供全方位支持，但教师应保持主动权，实现人机协同创新。
李玲教授主持研讨会下半场主旨发言
文华学院外语学部副主任李玲教授代表文华学院，再次感谢各位专家、教师的到来，并继续主持研讨会下半场主旨发言。
庞玉成教授主旨发言----融入教师数字素养评价的教师评价机制创新
济宁医学院副校长庞玉成教授以济宁医学院的建设为例，详细阐述了智慧校园建设如何助力师生数字素养的提升，并深入探讨了教师数字素养与人工智能的关系，提出在教育领域制定人工智能素养标准的必要性。在讨论到数字素养与教师评价的关系时，他强调了数字素养在管理者和人事人才工作中的重要性，并分享了构建高校教师评价三维体系的设想。最后，庞教授提出了构建个性化人才评价体系的理念，并探讨了数字智慧校园建设、教师评价信息的重要性以及人工智能在人才评价中的应用。他的发言不仅展示了济宁医学院在数字化教育和人工智能领域的探索，也为提升教师数字素养和构建科学的人才评价体系提供了有益的思路。
商其坤先生主旨发言----数智赋能教师数字素养提升与专业发展
外研在线CEO商其坤先生认为教师数字素养是数字时代教师的必备素养。随着数字技术的不断发展，学生学习习惯和认知模式改变，对教学质量和效率提出新要求。而教师仍有面临技术焦虑等困境，需不断提升数字素养以适应新时代，应对新挑战。他还与大家进一步探讨了教师的终身成长，教师如何在AI技术日新月异的当下，打破壁垒，构建自身能力，进而提升教育教学质量。他提到，外研在线针对教师数字素养提升与专业能力发展持续构建数智生态，积极探索素养提升路径，包括推出iTeach教师数字素养AI平台、开展AIGC辅助教学工具实战工作坊、数字教材编写与应用创新工作坊等。
文华学院外语学部副主任李玲教授实践分享
最后，李玲教授从“乔布斯之问”开启话题，深入探讨了数字时代一线教师所面临的四大层面的困境，包括认知层、情感层、行为层与环境层，并深入剖析了这些困境的成因。李玲教授强调，在人工智能和数字化快速发展的背景下，提升教师的数字素养显得尤为重要。同时，李玲教授也介绍了文华学院在智慧服务、智慧教学和智慧科研体系建设方面的实践，并提出文华学院接下来将依托iTeach教师数字素养AI平台开展教师数字素养诊测与研训项目，切实提升文华学院教师数字素养，更好地满足学生的需求，推动教育的高质量发展。
