为全面贯彻落实党的教育方针，推动集团所属高校劳动教育课程建设，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。2024年5月24日上午，由文华学院组织的“2024年集团所属高校劳动教育交流会议”在行政楼3号会议室成功召开。

本次会议邀请了启林教育研究院欧阳建平教授、黄运平教授、刘太林副研究员莅临指导。武汉商贸职业学院、武汉城市学院、武汉外语外事职业学院、武汉纺织大学外经贸学院、湖北师范大学文理学院、武汉光谷职业学院相关校领导及负责人出席。文华学院副校长龚发云、副校长刘璐、教务处负责人、学工处负责人、校团委负责人、院校研究办公室负责人、基础学部主任及校内相关部门、课程负责人参加了此次会议。

龚发云副校长主持本次会议，他首先对与会的兄弟院校来宾表示热烈的欢迎，并就劳动教育工作当前面临的形势、在高校教育中的重要性以及文华学院在劳动教育工作中所做的主要突破进行了简要汇报。龚校长指出，当前劳动教育受到总书记的高度重视。2020年3月，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，全国各地高校大力推进劳动教育，但具体实施效果和教育部指导纲要还有距离。目前文华学院在此项工作上作了良好的开端设计，希望通过此次会议搭建平台，共同探讨劳动教育课程的建设路径，进一步推动劳动教育工作内涵式发展。

指导单位专家、启林教育研究院欧阳建平教授作了主要发言。欧阳建平教授首先对此次会议的规模、交流讨论的方式表达了充分肯定，并着重从劳动教育的主要目的、核心内容以及实现的方式方法三个层面对劳动教育工作提出了具体要求。首先要认真贯彻执行党的教育方针，贯彻落实培养党的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其次，确定劳动教育的核心是要树立大学生正确的劳动观和价值观。最后，在劳动教育的实施上提出要利用集团办学优势，集中资源，构建劳动教学体系，既有统一的劳动教育课程体系，又有特色的教育教学方式，达到资源共享，共同打造大学生劳动教育精品课程。

随后，文华学院教务处处长王丽君就学校劳动课程的实施，从学校劳动教育工作的筹备历程、现状、存在的主要问题作了具体介绍和分析，并将文华学院拟定的劳动教育实施方案初稿从课程目标、课程设置、课程教学组织形式以及劳动教育评价四个方面作了详细说明。同时提出劳动教育不仅要培养昂扬向上的劳动精神，科学理性的劳动价值取向，全面和谐的个人综合素质，更要从宏观视野、中观视域、微观层级出发，落到实处。

文华学院团委书记陈辉从劳动习惯养成、劳动能力提升、劳动精神培育、劳动文化建设、劳动特色实践五个方面对学校目前劳动实践开展情况作了简要汇报，并表示通过五维并进的劳动育人途径培养富有劳动精神的社会主义建设者和接班人，从根本上为党育人、为国育才。

机电学部唐嘉栋老师在会上就文华学院机电学部生产劳动实习工作的开展作了分享，提出要从学生的参与感、满足感、成就感三个方面着手，进行教学过程各环节的设计，不断提升学生学习兴趣。

（华中科技大学出版社俞道凯介绍劳动教育教材）

集团其他高校与会领导分别就各自院校劳动教育情况作了简要介绍，对文华学院能够主持召开此次会议表示了感谢，高度赞扬了我校劳动教育课程的实施方案和具体做法，希望以此次会议为契机，共同探索推进劳动教育工作的新方式新方法，互相借鉴学习，举全校之力将劳动教育方案做进一步提炼，作为下一步推进和探索的依据。

启林教育研究院黄运平教授总结时强调要充分发挥集团办学优势，以文华云网络课程为优势进行引入，构建民办高校集团式特色，以创新劳动课的共同目标，加强理论研究和实践探索，从课程标准、质量保障体系、创新点、特色等多方位进行探究。

启林研究院刘太林副研究员指出把劳动教育落实到人才培养的全方位、全过程是实施劳动教育的重难点，实施过程中不仅要真正提高劳动教育的实效性，还要切实提供保障条件，要根据专业特色，在课程中融入劳动教育内容并做好深化。

启林教育研究院欧阳建平教授提出从完善劳动教育课程体系、明确劳动教育实施机构的搭建、深化劳动教育课程体系的构成以及劳动教育的组织实施方面提出了具体建议，并表示希望集团高校能够共同努力，将劳动教育工作做实做细。

在会议交流的最后环节，龚发云副校长强调劳动教育就是以项目、活动为载体，强调学生的具体实践，通过知识导图实现劳动教育知识的系统化。在项目式的教学活动中要改变过去以“灌”为主的模式，用项目化、活动化的形式组织教学，解决学生“被动听”的传统课堂教学模式，注重学生的体会、交流、引导和启发。通过活动将劳动价值观和精神内化为学生的劳动体悟，真正达到热爱劳动、学会劳动、崇尚劳动。龚发云副校长表示劳动教育的开展可以充分利用集团办学优势，达到师资、平台、模式、教材、资源、成果的共享共育，进一步搭建完善劳动教育交流平台，形成合力推进劳动教育工作，不断扩大集团院校在全国民办高校的影响力。