3月1日上午，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年荆楚宣讲报告会在湖北经济学院举行。文华学院组织全校教师通过网络直播方式收听、收看，学校主会场设置于行政楼2号会议室进行，党委书记郑畅指导学习并组织讨论。
（宣讲活动现场）
人事处处长张涵指出，弘扬教育家精神应成为文华学院全体教师未来教育追求的目标方向和巨大动力，号召教师学习身边的鲜活案例、感人事件，推动更多教师理解教育，支持教育，热爱教育，做好教育家精神的传播者和实践者。
（张涵发表讲话）
郑畅强调，此次学习的重点是要以教育家精神涵养大国良师，引领广大教师深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核，深刻认识教育的政治属性、战略属性、民生属性，珍惜教师荣誉，躬耕三尺讲台，当好师者榜样，坚守职业信念，以榜样为“镜”，汲取奋进之力，把教育家精神内化为教书育人能力、教学方式方法，争做新时代大先生。
（郑畅发表讲话）
此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示教育工作者心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
据悉，宣讲团成员由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表共25人组成。3月1日至3月12日，宣讲团将分赴河北、黑龙江、江苏、浙江、山东、湖北、湖南、广东、广西、四川、甘肃、新疆等12个省份开展巡回报告。
（文字编辑：张雯妍）
（图片来源：何伊妮 叶蓉煊）
（图片编辑：黄庆爽）
宣讲会后，教师们就如何践行教育家精神，如何教书育人展开交流。
经管学部分会场
1.听了全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲，我深受鼓舞。作为新时代的教师，不仅要教书育人，还要有工匠精神，向那些扎根西部，无私奉献的老师学习，在教育中发挥党员奉献精神。（罗琪）
2.我听着讲座学习到许多教育家的精神，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”，我们要用言和行诠释“教师”两个字的全部含义。（周黎）
3.观看完今天全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动直播，我深刻理解到教育是铸心立魂的伟大行业，他们的感人事迹蕴含着强大的育人智慧，能让我们摒弃浮躁，沉下心耕耘。（汪婧）
4.面对未来的挑战和机遇，教育者需要保持敬业奉献的工作态度和高度的职业素养。我们需要以饱满的热情投身于改育事业中，积极探索创新人才培养模式， 培养更多具有国际视野和创新能力的高素质人才。同时，我们还需要关注教育公平和教育资源的均衡分配，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。（张文）
5.听完讲座之后我深受鼓舞，我认为教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。（戴明瑶）
6.观看了优秀教师分享会，感触良多，各位老师在平凡的岗位做出不平凡的成绩。教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。(王闽茜)
7.今天听了来自全国各地优秀教师的宣讲，很有感触，也很受鼓舞。教师是平凡的岗位，却可以用心做出不平凡的事；只有真正将学生视为自己的孩子才能走进学生心里，发现他们身上的亮点，教好书育好人。（罗勤艳）
8.听完报告会，几次被优秀教师们的先进事迹感动得热泪盈眶，“温暖、坚持、创新、担当”、“心有大我，志诚报国”、“引领学生健康成长，友善阳光”、“身教大于言传，老师做到了，就能给学生力量”……这些平实的语言背后是教师们长期默默的耕耘、坚守与奉献，是对教育事业的一片赤诚之心，是对学生对祖国下一代发展呕心沥血的真情投入与关注。这些让我深深的意识到：教师不仅要传授知识，更要善于发现学生闪光点、激发学生热情、点亮学生成长之路。（刘英）
9.通过全国优秀教师代表的发言，让我倍受感动，深刻理解了文化的内涵，植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由和为他人着想得善良。（余杰）
10.观看了全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲，优秀教师的教育教学成果和爱岗敬业的感人事迹生动展示了心有大我、至诚报国的理想信念，激发了向先进学习的热情，同时也会更加严格要求自己不断进步。（梁媛）
信息学部分会场
1.只有精神上达到一定的高度，才能端正自我定位，明确行动方向，形成干事创业的创造力和凝聚力。（李泓霆）
2.教育家精神描绘了新时代教师的师表形象。师表就是榜样的力量和行动的表率。（纪江叶）
3.听了宣讲后，我受益匪浅。我深刻认识到教育事业的发展和进步的重要性。在未来的工作和生活中，我将努力践行教育精神，不断提升自己的能力和素质，为社会的发展和进步做出自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够关注教育事业的发展，共同推动教育的进步。（秦茜佳）
4.躬耕教坛是一种值得我们学习和传承的宝贵精神品质。让我们在教育的道路上，不忘初心，砥砺前行！（胡逸凡）
5.听着老师们讲述的故事，让我也感慨万分。人都是活的某些瞬间，看到雪域高原的孩子们给老师“阿妈”的留言，感叹这就是做老师最幸福的时刻吧，让舞蹈走出高原，盛放在璀璨的舞台上，开出绚烂的花。让教育扎根心底，做一个点亮星星的人！（郑宇）
基础学部分会场
1.我听着讲座很受鼓舞，对我校艺术创作也很有启发，要歌颂当代和我们时代的发展（穆兰）
2.学习教育家精神，启迪心灵之光。聆听今日的教育家宣讲，感受到每位教育家都以博爱之心，育人为本，不仅传授知识，更注重品德塑造。他们的经历激发了我在开展教育事业时，除了做本专业相关的事情，还应注重方法，跨学科发展。也让我明白，普通教师与教育家的区别是，他们能点燃学生内心的火焰，引领他们走向光明未来。（刘楠楠）
3.3月1日，学校组织观看了优秀教师的事迹报告录像，看完之后我的心久久不能平静。他们是育人的模范、师德的标杆。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我一次次受到了心灵的震撼。他们热爱教育、热爱学生。他们是"把爱献给教育的人"，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。我们要向优秀教师学习，为了祖国的未来，做一位让人民满意的人民教师。（李翠玲）
4.我收看了全国优秀教师代表的宣讲报告后，很受感动，他们的故事十分感人。在今后的教育教学中要多向这些优秀教师学习，并将教育家精神贯穿于自己的教育教学中。（李素梅）
5.从优秀讲师的宣讲事迹中，我深刻感受到人民教师的意义和责任，未来我将在工作中牢记教育家精神，为强国建设培育更多的时代新人。（王枫）
6.听了优秀教师们的宣讲事迹，我们需要向优秀教师学习，要深刻理解教育家精神的内涵并应用到工作中，弘扬教育家精神、争做新时代大先生。（晏心）
机电学部分会场
1.我听着讲座很受感动和鼓舞 作为一名高校教师，我一定要像优秀教师代表学习，躬耕教坛，为祖国培养新时代人才（周慧）。
2.通过聆听宣讲团教师代表的教学分享，我对教师的职业理想和教育追求有了进一步的了解，更加坚定了自己的从教理念，对学生要多加理解，善于交流。（潘志慧）
3.听完本次会议，我学习了“教育家精神”的核心要义，明确了今后的发展方向。今后也将持续贯彻学习精神，提升育人成效，培养可堪大用的栋梁之才。（易凤临）
4.听了讲座深受鼓舞和感动，作为一名高校教师应站稳三尺讲台、教书育人、躬耕讲台，在强国复兴征程中奉献自己的最大力量。（韩蕾蕾）
5.时刻以教育家精神警醒自己，躬耕教坛，为祖国培养现代化人才。（何琴）
6.听了讲座深刻感受到教学精神的力量。教育是一项伟大的事业，作为教师要始终保持对教育事业的热爱和信仰。（赵镇锋）
人文学部分会场
1.在第三十九个教师节到来之际，认真聆听了全国优秀教师代表“教育家精神”荆楚宣讲报告会。让我更加深刻的体会到，一名优秀的教师应当润物无声、在学生心中播下启蒙开智的种子，让每个学生都有出彩的机会。（蒋莎莎）
2.在教育这片沃土上，我们是辛勤的园丁，我们要用爱心、耐心和智慧呵护每一颗嫩芽。坚守三尺讲台、潜心教书育人。（夏念）
3.作为一线教辅人员，牢记初心，为教学为师生服务（易小艳）
4.每一位教师都曾在教育的道路上遇到过困难和挑战，但只要我们辛勤耕耘，就一定能在未来的日子里看到满园春色。（陈丹丹）
城建学部分会场
1.通过学习全国优秀教师代表”教育家精神“荆楚宣讲报告会，使我很受震撼，有了榜样的力量，在后续的教学中能够更加提高格局，并在教育工作中将”教育家精神“落实到实处，完成作为教育工作者的教育使命。（郑折）
2.这些优秀教师的个人先进事迹让我深受感动，我们应以此为镜，照出自己身上的不足，教育事业任重道远。（周文昉）
3.“躬耕教坛，强国有我”不仅仅是一种口号，更是一种行动。我们应该在实际教学工作中践行这一理念，用自己的实际行动来证明自己对教育事业和国家的热爱和执着。（陈颖）
4.教育家精神涉及到对自身不断学习和进步的追求。观众可能会被教师在职业生涯中持续学习、积累经验的姿态所感染，认识到教育工作者需要保持敏锐的求知欲望。（刘倩）
5.教育家精神首先体现在对学生无私的爱和责任感上。在巡讲会上，许多教师分享了他们在教育实践中如何关心每一个学生的成长，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生品德的培养和个性的发展。他们视学生为己出，把学生的成长看做自己的使命，这种超越血缘关系的师爱让我深受感动，也让我认识到作为一名教育者必须具备的大爱精神。（李静）
6.“躬耕教坛 强国有我”全国优秀教师代表“教育家精神”报告会是为了表彰和宣传全国优秀教师的先进事迹和业绩，弘扬教师的职业精神。通过今天上午6位全国优秀教师代表的发言，让我们更加认识到教育的重要性，职业的神圣性，进一步地激发了广大教师的爱国情怀和教书育人的责任感。会上提到“对于学生而言，遇到好老师是一辈子的幸运；争做好老师，是老师一辈子的追求”；对于老师而言，站在工作岗位的那一刻起，我们就应该怀抱着对于教育事业的热爱与执着，为培养国家的未来而努力。这6位老师，从扎根乡村教育四十余年的老教师，有支教高原的一线老师，有特殊教育的教师，也有高校教授，涵盖到教师领域的方方面面。优秀教师代表们分享了他们在教育教学实践中的经验与成就，在工作中遇到的实际困难，如何解决这些棘手的问题，真正能做到“一个都不放弃，一个都不能少”，听着他们娓娓道来，其中的艰辛和坚持深深地触动着我，让我们意识到我们可以做到更好，也必须做到更好，才能对的起自己的职业，对的起学生和家长的殷切希望，使我更加坚定了为国家的教育事业贡献自己力量的决心。作为一名高校教师，跟应该持续不断的学习，不断提高自己的教育教学能力，以适应教育发展的需求。通过今天的报告会，让我意识到身上的担子更重，我们要发扬“教育家的精神”，为推动教育事业的发展贡献出自己的一份力量。（赵婕）
7.6位优秀教师用切身经历讲述了各自在教育战线上一些"教育家精神的生动实践，分享的教学改革创新的实绩，爱岗敬业、无私奉献的感人事迹，引领学生追求真理的育人智慧，帮扶学生成长成才的育人故事，让我受益匪浅。在今后的工作中我会更加注重培养学生的全面发展，关注学生的身心健康，并为他们提供个性化的学习指导和关怀。倾听学生的需求和困惑，给予他们耐心的倾诉和建议；鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对挑战和困难。此外，持续精进自身专业知识和技能，不断学习和成长，以更好地指导和教育学生，为学生树立榜样。通过这些举措，为强国建设、民族复兴做出新的更大贡献，在学生成长道路上发挥积极作用。（王婷）
马克思主义学部分会场
1.思政课教师躬身践行、传承弘扬教育家精神，才能让自身不断成长为培养时代新人的大先生，才能让思政课棱角分明、有情有义、回味无穷、营养丰富、余音回荡、意义深远，才能让思政课立德树人根本任务落地生根。（姚德超）
2.对“没有爱就没有教育”深有感悟。教学不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品格和智慧的过程。爱能够激发人们对知识的渴望和追求。如果我们教师对学生充满爱和关心，他们就会感受到一种被关怀和重视的感觉，从而更加积极主动地参与到学习中。同时，爱也是教育的力量之源，能够促使每一位教育工作者充满热情和奉献精神，只有当我们真心关爱学生的成长，才能将教育的力量传递给他们，让他们在人生的道路上迈出坚定的步伐。（刘姝赟）
3.宣讲团老师就是行走的课程思政，用自己耕耘教育的亲身实践，生动诠释教育家精神。作为一名普通思政教师，要在生活工作和育人过程当中，通过真实感人鲜活的案例，做好教育家精神的传播者和实践者。（徐文）
4.听完讲座受益匪浅，作为一名新时代的思政教育工作者，我要认真学习教育家精神，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负！（朱玉秋）
5.听完报告很受触动，要向优秀教师看齐，积极传承和践行教育家精神，始终铭记思政课教师的使命担当，秉持躬耕态度投身立德树人的教育事业中。（李娜）
6.今天的报告内容非常精彩，我听后讲座很受鼓舞对我校思想政治教育很有启发，一是要歌颂当代和我们时代的发展，二是要与几位优秀获奖教师的经验与我们的思政课堂相结合。（杨瑞伦）
外语学部分会场
1.从李粉霞老师的成长经历中，我看到了坚韧与毅力的力量。她来自太行山脚下的小村庄，通过不断的努力和学习，最终成为了一名拥有创新能力的高素质技术技能人才。她的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。（杜鹃诗琰）
2.范慧丽老师在海岛创办幼儿园的经历，让我深受启发。她面对重重困难和挑战，始终坚守初心，勇于创新，因地制宜地开展教育活动，为孩子们创造了充满乐趣和探索的学习环境。这种对教育的热爱和创新精神是我学习的榜样。（丁秋芸）
3.张龙教师原本是一名优秀的小学音乐教师，但在接触到盲童这个群体后，他毅然决然地选择了放弃原有的舒适环境，主动申请到盲校任教。面对外界的质疑和不解，他始终坚定自己的信念，用音乐去治愈盲童的童年，给予他们成长的力量。这种对教育事业的坚持与热爱，让我们深感敬佩。（徐金）
4.张龙教师的宣讲中充满了教育的力量和希望。他通过自己的努力和智慧，帮助盲童们打开了一扇扇心灵的窗户，让他们看到了外面的世界，感受到了生活的美好。同时，他也用自己的行动诠释了教育的真谛，即传播光明、播种希望，让每个孩子都能在自己的人生舞台上闪闪发光。这种对教育的深刻理解和实践，让我们更加坚信教育的力量和希望所在。（赵梦琳）
5.肖向荣老师作为北京师范大学艺术与传媒学院的院长教授，多次承担国家重大庆典创作指导任务，将思政教育美育工作融入文艺创作和乡村一线实践中。他的行动充分体现了教育家精神，即胸怀天下、以文化人、注重实践。这种精神对于我们每一个教育工作者都有着重要的启示，我们应该将教育与实际相结合，注重培养学生的实践能力和社会责任感。（李玲）
6.肖向荣老师强调艺术教育就是美的教育，他希望把美的种子洒进学生的心灵里，呈现在美的舞台上。他通过创建美育品牌、打造行走美育思政课等方式，将艺术教育与思政教育相结合，让学生在欣赏美的同时，也能感受到美的力量和价值。这对于我们来说是一个重要的启示，即艺术教育不仅仅是技能的培养，更是对美的传播和弘扬。（郝喜明）
审核：戴颖
