校训是学校的灵魂，是学校对于学生的责任与担当，体现社会价值指向。博学笃志，本立道生。作为文华学院的校训，勉力着一届又一届的文华学子，博采知识，积重而博发，立鸿鹄之志，道自生也。文华学院建校18年来，迎来送往求学的莘莘学子，陪伴着他们脚踏实地走过求学之路，陪伴他们追寻属于自己的求学之路，陪伴他们走向社会成才成人，成为社会有用之才。

  博学笃志 发挥潜能

校训作为学校的灵魂，指引着我们的求学之路。刚刚踏入大学校园的学生，懵懂，迷茫，向往，激情四射，老师在文华学院个性化教育的理念下，培养学生的自我学习能力，挖掘学生潜能，一人一规划，一人一课表，树立属于自己的目标。文华校训融于文华校园文化，教学体系之中，耳濡目染，学生在大学的求学之路中，向目标不断努力，不断学习，不断提升自我，从而达到博学笃志，完成进入大学学习的首要目标。

文华不是“211”，不是“985”，来到文华的学子带着一丝失意与无奈，但是文华所带给学子的是新的人生，属于自己的人生。2017级的机电学子江园就是其中一员，他刚进入文华不知道如何做好自己，机电学生会迎接了他，锻炼他的能力，发现他工作严谨，组织能力强。在工作中，辅导员发现他不会运用碎片时间，引导他将工作与学习有机结合，让他发现自己的发展道路，工作与学习双丰收，获得了校五四标兵，考取了华中科技大学研究生。他的成功，不仅仅是他个人的，也是我们的文华人的。求学之路，需要博学，更需要笃志，有一颗意志坚定的心，你永远优秀，是金子在那都发光。

教学相长  共同求学

学生的求学之路同时也是教师的求知之路，科技日新月异，知识更新换代，教师的学习是不能停止的。只有教师的不断学习才能更有效的带动学生的学习兴趣，与社会接轨，将学习的魅力扩大到最大化。文华的教师不断在科研取得进步，培养出文华自己的教授、副教授，迎难而上，教学相长。机电教师连讯说：老师教给学生知识，老师也从学生身上吸取新的思想，让教师永远保持激情，提高教学效率。师生共同成长的这份情谊无比珍贵。

在国家级学科竞赛中，在老师与学生共同努力下，在“985”，“211”高校中争得一席之地，彰显文华博学笃志的精神。2020年8月底，文华学院MEESTAR战队在第十九届全国大学生机器人大赛RoboMaster 2020机甲大师赛从包括日本福冈联合大学、英国利物浦大学、香港大学、西安交通大学在内的全球高校近200支机器人队伍、7000余名参赛者中脱颖而出，在组别评选中获得一等奖3项、二等奖6项、三等奖1项，在全国线上评审赛评选团体中获得二等奖。

践行校训   成长成才

文华学院作为工科为主，多学科协调的综合性大学，建设高水平应用大学，实践是培养学生成才成人的必经之路。教师的职责是为人师表、授业解惑，带领学生共同收获真知，方可培养学生成人成才。

理论学习是学生学习的第一课堂，第二课堂的学习也是非常重要的，学习是综合素质的提升，而不是一味的理论学习。文华学院配备潜能导师，潜能副导师，建立专业创新工作室，指导学生理论到实践的应用，挖掘学生潜力，引导学生发现自我，提升学生综合素质，让学生受用终身。文华技能专业的学生职业高中毕业，来到文华英语基础几乎为零，数学基础也很差，但是文华给他们了一个广阔的发展平台，良师指引，让他们体会到学习的乐趣，知识的力量。他们动手能力强，但是没有理论的支撑只能做简单的东西。机械系的老师根据他们特点将动手与理论结合，让他们体会到学习乐趣，在全国机械设计大赛中获得全国三等奖，毕业设计真题真做，获得优秀毕业设计。他们毕业后也都找到了如意的工作，实现了自己的目标。

      大道至简，只有自己认真博览群书，在老师的指导下，挖掘自己的潜能，在实践中将自己的能力发挥出来，学以致用，才能夯实自己的根本，自己的“道”自然而成。刚踏入校门的新生，对校门上飞驰而过火车惊叹，走出文华的学子在记忆里，留下了似火的红枫，老师的谆谆教诲，“博学笃志、本立道生”。文华学院在师生共同努力，在校训中懂得尊重，承担责任，提升境界。