文新社讯 5月21日下午,华中师范大学教育学院资深教授郭文安做客我校,于行政楼321会议室举行讲座。此次讲座以“漫谈主体教育思想”为主题，我校院长刘献君，党委书记于清双，常务副院长刘太林，副院长严国萍、程红，董事长助理肖行定，人事领导小组副组长韩洪双，学生工作处处长赵荣昌，院长助理齐铁峰以及部分教职工出席了此次讲座。

        郭文安就主体教育思想的兴起和意义、主体教育的价值取向、教育的发展和教育课程改革的原理三个方面进行了讲解。“学生是教育的主体，师生之间应民主平等，老师的作用就是真正调动和发挥学生在教育与教学过程中的能动作用，学校培养的应该是有个性，有创造力，有独立意识的人才。”他说。郭文安认为素质教育的核心是“能动性”，他说：“学生是学习的主体，是自我发展的主体，学校教育应适应学生，培养学生自主、探究、合作的能力。”他还以孔子等历史名人的观点为例，进一步阐释自己的观点。

        在谈到主体教育思想的价值取向时，郭文安说：“要能够客观全面地认识自己、认识外界，要树立自己的志向、抱负和操守，做一个有责任感的人。”他还强调生活其实也是教育的一种形式。他认为，教育起源于共同体的生活，人类通过交往、沟通，将前人的经验传授给下一代，代代相传，所以要重视交往与沟通。

        郭文安还针对如何将主体教育思想落实到教学中提出了几点建议。他认为教材的编写要考虑到学生的需求；教师备课的过程中要进一步让教材与学生的经验结合起来；提高学生主动学习的积极性；注意教学的节奏和师生平等。

        讲座结束后，刘献君总结道：“教育工作者需要精通两类学科，社会学科和教育学科。教育有其自身的规律、本质和目的。”他认为郭文安的主体教育思想与我校的‘个性化教育’不谋而合，在今后的办学上，要更注重“自由发展”。

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郭文安，国内知名教育学家、华中师范大学教育学院资深教授、博士生导师。教育学原理专业博士生导师组组长、兼任全国教育学研究会理事及下属教育基本理论专业委员会副主任，湖北省教育学专业委员会理事长，《教育研究与实验》杂志主编。

         (文字编辑：胡雅婷 江禹)