中新网湖北新闻6月27日电 (童玲 郑诗柔 贾培艺)日式的原木矮桌、柔软的坐垫、白色的沙发长桌椅、暖色的窗帘、欧美式的黄色吊灯，像积木一样随意拼接的拼接桌椅....。.近日，文华学院外语学部的“智慧教室”正式投入使用，告别了“粉笔+黑板+PPT”的传统教学方式，给学生带来全新的课堂体验。
该“智慧教室”是文华学院打造的外国语言文化体验中心，位于该校语音楼四楼，占地360平方米。体验中心装有可直接进行批注的电子屏、配套的互动教学软件，上课时老师和学生进入同一个系统，让他们充分、直接地进行互动，调动学生的积极性。
据悉，该体验中心2016年开始设计建造，历时两年多，分为日语文化区、欧美文化区、影视休闲区、自主学习讨论区、自主学习通用区五大功能区。英语系和日语系可开展“现实-模拟-虚拟”一体化的外语类专业实验教学，还可以让其他专业的学生体验外国文化服务。
“在这里，老师能更快捷、高效、生动地展示学习内容，我们也很愿意接触新的环境和教学方式，这使得我们的课堂活跃度有了很大的提高。” 16级英语专业的吴顺说。
该校外语学部党总支副书记郝喜明表示，“之所以要打造这个外国语言文化体验中心，是为了给学生创造更多的体验空间，营造更好的学习环境，在学习中更深切地感受外国文化，提升学生的学习兴趣。”接下来，该体验中心会把四楼的各个实训室有机结合，扩大体验中心的空间。
据了解，该校的图书馆也在不断推进文化空间建设，图书馆一楼大厅的文化空间已基本建设完成，分为“自主学习区”“团体讨论区”“图书漂流区”“新书展示区”“赠书阅览室”等文化空间。图书馆馆长严萍认为，图书馆不仅仅只是单纯地借阅图和获取知识资源的场所，更重要的是进行知识信息交流的场所。“打造图书馆文化空间，满足了同学们休闲娱乐交流沟通等多种文化精神需求，后续还将在图书馆各楼层增加阅览座位，不断加强图书馆人文环境、生态环境的建设。”
文华学院校长刘献君表示，为学生创设良好的空间是个性化教育的关键，要开创一个提供学生与老师、学习对象对话的空间，学生思考、讨论的空间，满足学生个性化教育发展的需求。(完)
