楚天都市报6月19日讯（记者 贺俊 通讯员 王承新）“感觉很受益，四年前的开学典礼上，刘校长教我们要学会做人，今天提醒我们坚持探索精神，走好从大学到职业的第一步。”6月18日，文华学院举行了毕业典礼，财务管理专业毕业生黄俊对校长刘献君的殷殷寄语印象深刻。不久前，他们150名毕业生接受了学校方面的访谈，历时1月留下的20余万字资料，也将成为该校探索个性化教育的鲜活见证。

一个多月前，文华学院为了进一步探索学生个性化成长的有效方法和途径，根据学情调查大数据进行抽样，在2019届本科毕业生中选出不同类型的150名同学进行访谈，由校长刘献君教授、党委书记郑畅、思政课和心理中心老师、华中科技大学博士团等34名师生组成工作组，历时1个月，共收集第一手访谈资料20万余字。

访谈过程中，许多同学都感慨，回顾当年的懵懂与青涩，感到自己是明显成熟了，感谢学校推导的个性化教育，创造条件让同学们可以锻炼和挖掘潜能。会计学专业学生黄雪颖说：“经管学部在大一开学时，给每个人发了一个目标达成表，我觉得这种方法很好，可能有的目标在心里是一个样，写出来又不一样。”每个学期，这个表都会发下来给她们更新，有老师评定、同学评定、还有自我鉴定等。“我的那个表上的目标都达成了。”

金融学专业学生曾祥曦参加过2018年的考研，尝试过晚会的主持人，参加过学校的英语角等等。“大学的个性化教育正是如此，不断地给学生提供探索的机会，让每一个学生的个性化发展都能取得成效，我的这些探索都有收获。”他说。

“个性化教育让我们在目标要求下，有规矩的自由”“老师们都能尽职尽责、乐于助人”“我比较骄傲的是文华的枫叶”……在概括文华学院时，参与访谈的学生们都对母校不吝赞美和感恩，也提出了一些建设合期望。校长刘献君表示，通过这些访谈记录都是学生们的“心声”，学校将据此进一步探索学生个性化成长的有效方法和途径，更好推进个性化教育。