昨日，在文华学院考研经验交流会上，雷波的“逆袭”引起不少师生关注。高考复读，没有通过英语四级，但是今年却成功考取华中科技大学材料成型及控制专业研究生，被同学称为“励志哥”，像雷波这样“鸦雀变凤凰”，通过立志找到自身发展方向的学生，在文华学院还有很多。
  雷波英语基础较弱，考了多次英语四级也没有通过，这让雷波对考研望而却步。转折来自于2015年3月27日该校举办的一次“立志行”优秀学子交流会，在这次交流会上，雷波目睹自己专业的9名报考华中科技大学的学长学姐中6人成功考取研究生。“看到和我一样的学长学姐通过考研对自己的学历进行‘刷新’，突然间，我就不淡定了。我心中沉睡已久的考研梦想被唤醒了，我又重新找到了努力的方向。”立志交流会给了雷波很大的鼓舞，让他立下了考研的志向，而目标正是华中科技大学。
  扬长避短，帮助学生找到适合的发展方向是教育的重要目标之一。而立志教育正是学校帮助学生明晰发展方向的重要手段。文华学院通过多种途径，让学生“个性发展”不再尴尬。据了解，自2013年以来，文华学院通过开展“周日晚点评”制度、“立志行”、立志宣讲会、“寝室小讲堂”等一系列活动，对学生进行“立志教育”。此外，该校自2015级新生入学开始，对每一个学生进行立志教育问卷调查，并建立基本数据库和个人立志教育档案，让学生更大程度地了解自我，记录每位学生的“立志之路”。
  该校校长刘献君介绍说，我校开展立志教育是个性化教育的深入。立志教育帮助学生结合自身优势、潜能、专业和社会发展，确立自己未来的发展方向、志愿。主要在三个方面展开，首先要让学生“有一点想法”，通过多种榜样激励学生认识自我；二是选择志向。学校创造广泛的空间，让学生参与多种实践，进行多样尝试，在反复比较中选择自己的志向；三是阶段规划。有了志向以后，通过努力学习，去实现自己的志向。