人物简介：夏云宏，讲师，曾任英语系副系主任。多次获得文华学院教学质量奖、三育人奖等奖项。曾指导学生获全国大学生英语竞赛特等奖和一等奖。并获文华学校第四届红枫文化节“红枫魅力教师”称号

    “我喜欢在上课的时候观察同学们的眼睛，那些充满求知欲的双眼使我充满激情与热情。”夏云宏微笑着说着，从她的话语中可以深切感受到她对于教师这份工作的态度和责任感。

有着这样的对教学的热情和认真，夏云宏获得红枫魅力教师这个称号大概并只是偶然。然而，在谈及获选魅力教师称号的原因时，她表示，笑容就是她最大的秘密武器。

    卡耐基说，“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”对于这句话，夏云宏大概是深有体会，而这次“红枫魅力教师”的评选结果更是对她“微笑教学”的肯定。评选期间，夏云宏得到的票数十分可观，这个成绩让她也很意外。“一些不经常联系的学生也过来为我投票了。”她面带欣喜地说到。虽然夏云宏的学生在毕业后各奔东西，但是他们在这么多年后却都能为夏云宏投上一票支持。谈及原因，大概就是她那沁人心脾的微笑吧。夏云宏的微笑，是给他们传授知识时的一抹色彩，更是在他们在最后的学生时代的一份美好回忆。

如果说微笑对于学生而言，是夏老师给予的温暖；那么，对于夏云宏而言，微笑是她和学生相处时的好办法，也是她对学生的一份鼓励。在夏云宏看来，老师是一个注重交流的职业，亲和力也是必不可缺的。深谙此道的夏云宏，除了微笑，在教学方法上她也自己的做法。不同于传统中国式教育，夏云宏常常使用的是鼓励式教育。   

谈到鼓励，她便想起了教过的一个学生。面对这种学生——总是喜欢坐在最后一排，不喜欢说话，甚至看起来很木讷。很多老师可能都会选择忽视或者放弃，但是夏云宏并没有这样。她时常让那个学生回答问题，尽管这个学生最初给出的回答并不让人满意，但是她并没有就此为止，夏云宏会一直微笑着鼓励学生继续往下说。渐渐地，夏云宏感受到了这个学生给她的惊喜。或许那个学生的回答依旧没有那么完美，但是她回答问题的思路常常让夏云宏发现不一样的东西。这样的经历让她愈发坚定自己的鼓励式教学，她始终相信，每个学生都会有自己的风采和特点。至于微笑，更成为她鼓励学生时不可或缺的东西，

教学多年，夏云宏印象最为深刻的学生从来不是成绩好的，反而是那些喜欢和老师交流的学生常常让她难忘。“作为老师，还是希望学生多和自己沟通吧。遇到问题和困难，多多的找老师询问、讨论，这样的学生沟通得比较多就会更熟悉一些。”她说到。提及学生，面对许多毕业后仍和她保持联系的学生，她都十分感动。作为一名老师，最大的愿望大概就是所谓的“桃李满天下”，而这毕业后的一份份挂念，更是手植桃李后的深切回应。

“同学的眼神告诉自己自己必须要足够热爱教师这个职业，必须要有足够的热情。”当谈到教学这么多年来收获到最重要的东西，夏云宏如实说到。教学相长，她觉得这是学生给予她最重要的东西。学生用眼神告诉老师他们的收获，以及他们对老师的期待。这些眼神里东西，存有的都是一个老师应有的态度和责任，而一个好的态度往往是一个好的老师始终坚持的东西。

至于学生眼神中的含义，老师的理解必然是各有不同。但是对于夏云宏而言，她始终坚持的态度便是——用微笑去回应学生的努力，用鼓励去发掘学生的特点。微笑或许只是一个简单的表情，但在夏云宏和她的学生之间，却是他们互相沟通和铭记的重要桥梁。

“要说在老师这一行我远不到成功，其实还差的远。”她说。为学生们付出自己的青春和半生的努力，却还孜孜不倦地用微笑让学生们都展现自己的特点，夏云宏还在路上，也始终在路上。