“临渊羡鱼，不如退而结网”，唐文风老师印象最深刻的便是这一句话，那时的她还是一名高中生，在学业上遭遇挫折，不尽如人意，时常感到焦虑，但她的班主任却不断鼓励她，用这句话告诉她要放下消极情绪，一步一步脚踏实地努力，不能只是空想。带着老师的暖心激励，她慢慢不再泄气，专心投入到学习中，开始走出低谷，不断攀登属于自己的高峰。这也让她感受到了一位老师所能带给学生的力量是无比强大的，在心中默默埋下了教师的种子。

后来在泰国做汉语志愿者期间，唐文风老师终于站在讲台上面，成为了一名师者。面对着台下求知若渴的双眼，她尝试着用自己的方法为学生传道授业解惑，也与学生一同成长着。一次课上，当唐文凤老师让学生们在白纸上做一幅画时，一位小男孩的画吸引了她，画中的飞机上居然站着一个人。她向男孩发出了疑问：“上面的人是谁呀？”，“老师，是您呀！”男孩答道。这是她未曾想过的答案，当听到这句回答，她发觉学生的想象力是无穷大的，需要有人去引导，让他们大胆思考。她也从中感受到了身为一名教师的幸福感与使命感，开始摸索着以学生为中心、激发学生想象力与思考力的课堂模式。

心之所向，素履以往。来到文华以后，唐文凤老师坚守初心，带着老师的鼓励、学生的认可，继续在教书育人的这条路上不断前进。因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞，她希望自己的课堂是满足学生需求、走近学生内心的，也一直向着这个目标奋进。“我一直记得那个每次在我的课上完后对我鞠躬、向我道谢的女孩，这是对我莫大的认可。”那时来自农村家庭的女孩心理状态有些消沉，但在唐文凤老师的思政课堂上，女孩的每次回答都有了认同与理解，她感受到了一种相互交流的平等感。有喜爱的课程，更有和善的老师，在那一刻，她学着放下自己暗淡的心情，袒露自己深藏在心中的思想秘密。

这是一场有“情”的历程，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一位好老师的修炼，成就好课堂，更成就了他们的学生。

一堂好课，必不可少的还有老师的课堂设计思路。思政课程是一门理论性、时政性比较强的课程，不能只拘泥于课本上的知识，还需要拓展到课本之外。为了让知识的讲解更全面、更深入，唐文凤老师十分注重课程的备课。课程的PPT制作只是她备课的一部分，除此之外，唐文凤老师还有自己的小习惯。上课前，她会寻找丰富的课堂案例资料，并设置相应问答，然后将这些资料提前发给学生，让学生们在具体案例中发散思想、深入思考，从而引出本课的学习内容。与此同时，唐文凤老师也时常关注思政课平台的精品课程，秉着学习的态度，带着学生的角度，汲取优秀课程的亮点之处，不断提高自己的教学素质与能力。不计其数的搜索记录、日积月累的课程学习、满满当当的备课教案、反反复复的归纳整理，都是她为学生准备优质课堂的前奏，在课上行云流水的讲授中一一奏响。

上课时，唐文凤老师习惯先温故再知新，带领学生复习上一节课的知识后，再展开本节课的教学。整节课中，为了与学生靠得更近，吸引学生上课兴趣，唐文凤老师会在形式与内容两方面行动起来。她在恰当时机及时抛出问题“关于这个问题哪位同学能回答一下？”，学生们带着疑问投于思考与想象，一个接一个的举手回答，“我觉得、我认为……”这样的观点发表层出不穷，思考力在此刻大放异彩。她用影视剧情节吸引学生兴趣，当久远的历史成为了灵动的画面跳脱在眼前，学生们举目投入其中，朦胧的思绪才变得清晰起来。在有限的空间里，唐文凤老师汇聚各种优质资源，向学生多靠近一点，让知识灵动鲜活起来，源源不断地装进学生的脑袋里。

枯燥重复、耽于说教是思政课在许多人心中的老印象，而唐文凤老师的思政课堂却鲜活新颖、紧接地气。她会借用比赛积分、小组讨论的形式，活跃课堂气氛，让学生从“要我学”变为“我要学”。当比赛开始，课堂迅速以班为单位分成了两队，队友与队友相互讨论，对手与对手激烈竞争，为了队伍的胜利、集体的荣誉，大家都在积极参与着。台下热闹非凡，有时笑声一片，有时掌声连连。看着黑板上的“正”字笔画在老师的粉笔下多加的每一笔，每次举手都有了期待，每次起身回答都有了动力。此时此刻，思政课堂成为了点亮学生思维火花的智慧场所，不再枯燥乏味、单调沉重，而是生动活泼、乐趣无穷。

正如唐文凤老师对自己教学风格的评价——自嗨式一样，学生们都被这种课堂氛围感染着，一起动起来了。在千帆竞渡的学海中，学生们不再胆怯，载着勇气与信心的船舶，走出渡口的庇护，扬帆起航驶向心中的彼岸。

作为一门理论性、政治性很强的课程，唐文凤老师希望把思政课开在生活中，让思政教育更有灵魂。“我在文华有一个愿望：星星之火，燎原之势。”唐文凤老师说，她希望开展读书会活动，聚集更多的学生，搭建一个共享的思想交流平台，激起每个人思想的火花。

理论与实践，在唐文凤老师的课堂上是统一的。例如在讲伟人事迹时，学生们觉得这些离生活太遥远，唐文凤老师便会强调讲述革命先烈们是如何走过来的、结果背后的逻辑是什么，将伟人精神生活化讲述，引导学生思考它们与现实的关系，让抽象的知识不只是考卷上的答案，更是我们实际生活中的思维方式、解决现实问题的宝贵经验。当知识的星星之火，与现实触碰起来，点会连成线，线会汇成面，势不可挡，终可以燎原。