新闻网讯（通讯员 朱鸿亮 熊思敏 潘瑞东）2020年，由中国青少年发展基金会联合深圳市平安公益基金会的“一起学习，希望同行”希望工程云助学之“平安智慧小学在线支教行动”，招募大学生志愿者团队约160支，社会志愿者团队约40支。文华学院两支支教志愿者团队科艺大篷车支教队和科艺联创趣味少儿编程支教队，在熊永红教授和朱鸿亮老师的指导下，均成功入选这次支教活动，并圆满完成了线上支教天津南埋珠小学与黄冈马曹庙小学的任务，获得当地师生一致好评。

在教育振兴的路上，离不开支教老师的身影。他们一路砥砺前行，怀着一片赤子之心把优质教育送到最需要的地方。对于贫困的地区的孩子来说，支教老师给他们打开了一扇窗，而支教老师也在特殊的教育经历中收获了太多别样的体验，今天我们一起来看一看“科艺大篷车”团队的支教故事，他们自谦为“一颗渺小的星辰”，但在孩子们心中，却是“夜空中最亮的星”！

作为高校大学生，支教志愿者对于学习方法、未来规划等有一定的经验心得，能够给孩子们带来鲜活生动的指导和帮助。同时志愿者发挥自身专业知识和兴趣特长，为孩子们指引方向带去科学的光芒。

“当我提问之后绝大多数同学会很快的举手回答，虽然有错有对，但同学们这种积极回答问题不怕答错的态度让我很欣慰。”当谈到教学时，团队成员彭亚飞眼里泛着光。

彭亚飞所负责的课程是教同学们制作属于自己的手指模型。在他看来，网络教学确实与线下课堂教学有很大不同。因为跟同学们是通过投屏的方式交流，所以与同学们的互动有时

会比较困难，另外在做实践课的时候只能通过远程视频画面为同学们演示，一些操作步骤演示的不太清晰，与线下相比给教学增加了一些难度。针对这些问题，彭亚飞都会通过耐心的讲解去帮助到每一位同学。在他的长期指导下，同学们也会积极互帮互助，一些听懂的同学时常会指导其他没听懂的同学。“这是一件很值得鼓励的事。”他说到。

一开始是在老师的引导下做这件事，后来慢慢发现能够通过支教将自己所知所学传授给其他人，扩展他们的思维开阔他们的眼界，让他觉得这是一件很有意义很有成就感的事。

“这是我们第一次采用线上支教的方式，之前也有过支教，不过是前往该地区支教的，第一次以这种特殊的形式上课。通过一个小小的屏幕传达我们所有的知识点，运用现代化的产品，让科学文学艺术走进孩子们的课堂。”团队成员楼昕怡分享到。

针对去年疫情，团队开设有疫情中的文学这门课。在课中给山区里的孩子们介绍什么是新冠病毒。希望孩子们能对疫情和新冠有一个更全面的了解，同时也能够有较好的预防，从孩子抓起。

课程后面也包括一线抗疫者们的故事。希望他们能够通过这些故事，了解祖国的强大，并且培养他们的家国情怀，对祖国的志愿者，一线的医护人员产生一种敬畏的心理。

对于开展这门课程的初衷，楼昕怡肯定的说到，“带着同学们一起了解这场疫情中的忠于职守，无私奉献，还有家国情怀。把这场灾难当做一个教材，和同学们一起接受，这一场生命的教育，科学的教育。同时还告诉同学们需要心怀敬畏，热爱自然，尊重生命，理性认真的对待这次疫情。”

第一次尝试用新颖的方式给孩子们上课展现更加丰富的内容，难免会遇到一些困难。“在上科学课之类的实际动手操作课程时  远程的教学就没有很方便，比如说动手操作的课程，我们没有办法实地去帮助他们，跟他们讲解细节，只能通过屏幕文字和图片来告诉他们要如何操作”楼昕怡说到。

然而在这条充满荆棘的旅途中，他们从未停止过前进的步伐。“我们在中国并不是以个人在生活，还是与我们所处的国家所处的环境，同生死，共患难的。希望他们能够通过这一堂疫情中的文学的课程，更加热爱我们的祖国。我也只会一直坚持下去！”楼昕怡笑着说到。

教育既不是单纯的管束，也不是刻意的迎合，更不是知识的灌输。教育更多的是人与人之间的互动和影响，用一朵云去推动另一朵云，用一棵树去摇动另一棵树。在种种矛盾之间周旋的同时，支教人也在参与塑造着这个社会中教育的形象，并与学生们共同成长。

或跌撞，或彷徨，志愿者们的支教生活，总归是在摸索着进行。支教路上，有人已经归来，有人正准备出发。但他们，永远都在向希望的那边去。

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