新闻网讯（通讯员涂敏 文雪平）为进一步深化课程教学改革，提高教学质量，以项目为主线、教师为引导、学生为中心，调动学生学习的主动性、创造性、积极性，培养学生的创新精神和实践能力，机电学部于2019年5月8日下午在在实训楼A514会议室召开了以学生为中心的项目式教学经验交流研讨会。参加此次会议的有学部主任杨家军，学部党总支书记兼副主任张新建，学部主任助理涂敏，学部全体自有教师参加交流。会议由学部主任助理涂敏主持。

会议首先由各系汇报了本年度项目式教学的实施方案，接着由连迅老师和张新建老师进行项目式教学的经验分享。连迅老师以幽默风趣的方式向大家介绍了当初自己进行项目式教学的原因，以及近几年结合学科竞赛及申请的项目进行的项目式教学方法的摸索，并向大家展示了项目式教学的部分作品。张新建老师结合目前教育发展趋势，引出为什么要开展项目式教学，项目式教学的课程目标设计、课程项目设计、课程管理设计、课程评价设计等，以自己所带《电力电子学》课程介绍了项目式教学的实施过程，鼓励全体自有教师敢于尝试，勇于改革，将项目式教学落到实处。

连讯老师正在进行经验交流

张新建老师正在进行经验交流

两位老师均认为，项目来源和项目经费都很重要，建议将教改与学校及省级教改项目申请相结合。项目式教学的项目可采用多元化方式，如实物制作，虚拟设计，项目调研等，在教学过程中要以学生为中心，以项目为基础，以小组讨论为形式，以学生自主学习为主要方式，教师需要提前收集大量资料，为学生提供网络学习资料，同时进行课程评价和课堂管理的精心设计，教学过程中需挖掘学生潜能，引导学生问问题，主动思考，积极动手。两位老师均表示，项目式教学是一种非常好的教学改革模式，可以无限挖掘学生潜能，提高学生课堂听讲抬头率，同时也有利于教师科研和教学成果的发展，从而更好推动学部课程教学改革的步伐。

 会议最后，学部主任杨家军总结到，本次的项目式教学研讨会开展的很好，至少解决了三个问题：1.什么是项目式教学？2.项目式教学的内涵是什么？3.如何进行项目式教学？要求大家会后进行项目式教学成功案例的梳理，将项目式教学与新工科和教学改革结合起来，以系或课程组为单位进行进一步深入研讨，争取做出更大的成绩！