新闻网讯（通讯员  程祥炼）2019年11月23日，由同济大学高等教育研究所、文科办公室主办的“第二届理工科见长高校文科发展工作研讨会”在同济大学中法中心举行。来自教育部社科司、高等教育司和清华大学，同济大学，华中科技大学，浙江大学，中国科学技术大学，中国科学院大学，北京理工大学，上海交通大学，南方科技大学，大连理工大学，北京师范大学，中南大学，电子科技大学，华东理工大学等十几所高校的相关专家，围绕理工科见长高校文科发展工作展开了深入讨论。

（研讨会大会现场）

华中科技大学原党委副书记、文华学院校长、《高等教育研究》杂志主编刘献君教授以《理工见长高校文科的阶段性发展战略》为题展开报告。

（刘献君教授作报告）

刘献君在报告中提出了理工见长高校文科的阶段性发展战略思想，他认为，每一所理工见长高校的发展历史不同，学科结构、水平不同，文科所处发展阶段不同，相应的学科发展方向目标、策略则不同。要遵循事物发展的路径规律：从偶然到必然，再到自由。理工类高校的文科发展，有一个过程，必经历若干阶段，只有从战略上把握，才能推动其健康发展。

刘献君参照华中科技大学文科发展的高起点创建、特色发展、全面提高三个历程方面，回顾了中国理工科见长高校文科发展的第一个生命周期大体要经历起步、发展、提高三个阶段。刘献君指出，建设有利于文科发展的学术生态，关键在于学校主要领导。学校要研究文科发展的规律、评价与激励和资源配置等问题。

（刘献君与与会专家亲切交谈）

刘献君教授的报告深入浅出，他指出中国理工见长高校大力发展新文科，这既是新时代大学使命发生重要变化、科技与社会发展的必然要求，也是建设世界一流大学的内生动力，更是立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的迫切要求。

他强调，中国理工见长高校已经取得了一定的成效，但仍然任重道远，在现有学科评价制度中，基础文科难以发展、高水平教师欠缺、“工科脑袋办不好文科”等问题有待进一步解决。理工高校的文科发展具有阶段性，学校应站在战略的高度，明确自己所处的阶段，及该阶段发展的目标、特征，要研究阶段之间的战略转变，通过若干阶段的建设，将文科发展提升到高水平。

报告会结束后，刘献君与参会的专家进行了亲切交谈，回答了相关提问，受到与会嘉宾的广泛好评。