9月10日下午，文华学院庆祝第35个教师节大会于学术报告厅隆重召开。大会表彰了优秀教师及团队，并进行了优秀教师的教学经验交流。我校校长刘献君，党委书记郑畅，常务副校长刘太林，副校长张七一、程红、袁国祥、邓刚等校领导出席了大会，与会教师约400余人。

常务副校长刘太林主持会议

常务副校长刘太林主持大会时说道：“习总书记在全国教育大会中强调，要坚持把教师队伍的建设作为基础工作，引导教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持百年大计，教育为本，在教育学生书本知识的同时，还要注重培育学生良好的品格、品行和品味，办好人民满意的教育。”

刘献君校长为获得“三育人”优秀团队的教师代表颁奖

郑畅书记为获得“三育人”标兵的教师代表颁奖

程红副校长为获得“三育人”先进个人的教师颁奖

袁国祥副校长为获得“课程设计优秀奖”的教师颁奖

邓刚副校长为获得“2018-2019学年度教师质量优秀奖”一等奖的教师颁奖

大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。首先，张七一宣读了学校的表彰决定，《关于表彰2019年度“三育人”优秀团队、先进个人的决定》、《关于表彰“2019年度课程设计优秀奖”的决定》以及《关于表彰2018-2019学年度教学质量优秀奖获奖者的决定》，我校机电学部机电系教师团队等三个团队获得“三育人”优秀团队奖、人文学部中文系主任谭邦和等10人获得“三育人”标兵奖、学工处副处长栗学铭等20人获得“三育人”先进个人奖、7位教师获得“课程设计优秀奖”以及29位教师获得“课程设计优秀奖”。学校领导分别上台为获奖者颁奖，现场响起雷鸣般的掌声。

城建学部刘寅老师

在优秀课程设计经验交流环节中，来自各学部的7位教师分别上台就课程设计分享经验。其中，城建学部美术基础教研室副教授刘寅以“美”为题展开论述，如何让课程设计体现美术学科的本体价值和要义时，他说道：“美术基础的学习不仅仅知识技术的学习，而应当都是一种审美文化和思维方式的学习。”他还表示，课程设计的宗旨与目标是树立能力本位、素质本位的观点；形成一体化、特色化的模式；应用做中学、学中做的方法；创建“活化课堂”、兴趣课堂；培养综合能力、创新能力和学习能力。外语学部英语系教师夏云宏以“进行有效课程设计，让学生眼睛亮起来”为主题展开发言，关于如何进行课程设计，她指出，“让学生的眼睛亮起来”是课程环节设计的重要目标，考虑“学生需要什么、缺少什么以及课程能做什么”是环节设计的关键。

刘献君校长讲话

经验交流结束后，校长刘献君教授代表学校党委和行政，向全校教师致以节日的问候，并诠释了教师节的意义，向今天获得表彰的优秀团队和先进个人表示祝贺。他还就如何搞好教学，做好课程设计讲了四个方面的内容：课程设计的重要性、人工智能时代的发展需要、如何进行课程设计以及提高教师自身水平。他强调：课程设计是教育教学的基本依据、是实现教学目标的基本保证、是实现个性化教育的主要载体，在人工智能的新时代，尤其需要发掘个性化的课程和教学模式。关于如何进行课程设计，他还提出，要了解课程性质、确立课程目标、设计课程内容以及课后总结提升。

大会在热烈的气氛中圆满结束。